يستعيد تاريخ اليونان القديمة. حل اللغز: سفينة حربية يونانية

"تاريخ اليونان القديمة" - الغرض من المشروع: توسيع وتعميق معرفة الطلاب بالموضوع. ما هو المسرح اليوناني؟ الأهداف التعليمية والمهام المنهجية: ما هي ملامح تطور اليونان القديمة؟ السؤال الأساسي: قائمة مواد المعلومات. أساطير وأساطير اليونان القديمة. أثناء عمل بحثييتعلم الطلاب معالجة وتلخيص المعلومات الواردة.

"تاريخ اسبرطة القديمة" - الثقافة الميسينية (آخائيان). تمت دعوة جميع السكان للمشاركة في التشريع. أسطورة أثينا. جمعية سبارتان. اليونان القديمة. الحروب اليونانية الفارسية. دول المدن القديمة. دراكونت. إصلاحات بريكليس. المهن الأثينية. موت الثقافة الكريتية. تجارة زراعة الكروم لبناء السفن.

"أثينا القديمة" - هكذا قال الإغريق القدماء. باليسترا. في مدرسة أثينا. رحلة عبر أثينا القديمة. أكروبوليس. هناك العديد من القوى الرائعة في الطبيعة ، ولكن أقوى من الرجل- رقم! الكوميديا ​​هي عرض مرح ومضحك. مأساة سوفوكليس أنتيجون. المسرح اليوناني القديم. البارثينون. وإذا غادرت أثينا طواعية ، فأنت جمل!

"دين اليونان" - دين اليونان القديمة في الثقافة. شقيقة أبولو. راعي المسافر. حرمان. رسول الآلهة. إلهة الحب والجمال. الله مع ارجل الماعز. أفروديت. إله التجارة. آلهة أوليمبوس. رب الآلهة. علم نسب الآلهة والأبطال. وصف سلاسل الأنساب. أرتميس. زيوس. دين اليونان القديمة.

"مسرح اليونان" - رجوع. روما القديمة. مسرح. المسرح الروماني هو مشهد مصمم للترفيه عن الجمهور. مباني المسرح. تاريخ المسرح. فقط في وقت لاحق ، في عصر سولا ، تلقى الأتلاني العلاج الأدبي. عمل طالبة من الفصل 8-1 من مدرسة ليسيوم 1501 فوكينا ليديا. اليونان القديمة روما القديمة. تيتوس ماكيوس بلوتوس.

"المسرح في اليونان القديمة" - هجاء. هل تعلم ... من "كوموس" - موكب مرح. اقرأ البند 3 ، ص 178-179. التحقق من 3 مهام في المجموعة. "أغاني القرويين المرح". كوميديا. فالمسرح ينير ويغذي الصدق واللطف وحب الوطن عند المواطنين. مأساة. كم يوما استغرقت الألعاب الأولمبية؟ متى كانت آخر دورة ألعاب أولمبية؟

المجموع في الموضوع 33 عرضا

الموضوع: روما القديمة (درس اللغز)

الأهداف:لتنظيم المعرفة عن روما القديمة ، والشخصيات البارزة ، والأحداث ؛ تعزيز معرفة الطلاب بالمفاهيم التاريخية ؛ لتكوين مهارات في العمل مع الألغاز المختلفة ، لتعليم كيفية تأليف العمل الإبداعي ؛ لتنمية روح الجماعية والتعاون عند العمل في مجموعات.

المعدات: الألغاز ، الكلمات المتقاطعة (لكل مجموعة) ، بطاقات المهام.

خلال الفصول

I. لحظة تنظيمية.

يتحدث المعلم عن أهداف الدرس وأهدافه ، ويوزع الفصل في مجموعات.

II. العمل الجماعي مع الألغاز.

1. لعبة "Learn the word" (أماكن لا تنسى في روما).أدخل الرسائل واشرح أهمية هذه المواقع التذكارية للرومان.

1) أ ص. (المدرج هو مبنى خاص لـ

ألعاب المصارع.)

1. 
   F م. (المنتدى هو الميدان الرئيسي لمدينة روما).
2. 
   أنت. (Thermae حمامات رومانية.)
3. 
   في د. (إمدادات المياه عبارة عن جسر مقوس على طوله

تدفقت المياه إلى المدينة.

1. 
   ك ذ. (يعد الكولوسيوم أكبر مدرج في روما).

1. 
   م المرجع ه. (حقل المريخ هو سهل عريض خارج سور المدينة حيث اجتمع مواطنو روما).
2. 
   ص _ __ ن. (البانثيون هو "معبد كل الآلهة" المبني من الطوب والخرسانة).
3. 
   ك في أ. (عمود تراجان هو عمود أقيم تكريماً لانتصار الإمبراطور على نهر الدانوب).

1. 
   ب ط ج ك. (السيرك الكبير هو مكان لـ

سباقات العربات التي تجرها الخيول.)

2. لعبة "Changeling" (آلهة روما).

اجمع اسم الإله الروماني من الحروف وأخبر ما تعرفه عنه. حرف واحد في ناقل الحركة غير ضروري.

نورتيسا (زحل هو إله الزراعة وزراعة الكروم).الإطارات (كوكب المشتري هو إله السماء ، والعواصف الرعدية ، ملك الآلهة).أركينيف (الزهرة هي إلهة الحدائق والحب والجمال). RESMA (المريخ هو إله الحرب).

ناسونو (جونو هي إلهة الأمومة ، النساء). SU WATE (فيستا هي إلهة الموقد).يوتيبنين (نبتون هو إله البحر والماء).كوريميرا (عطارد هو إله التجارة).

3. لعبة "سلسلة المنطق" (أحداث تاريخ روما).

اشرح كيف يتم تجميع الكلمات معًا

وما هي الكلمة المفقودة في هذه القائمة؟

1) تريبيون ، يوجر ، جراتشي ، قانون ، مزارعون ، بروتوس.

(كان الأخوان غراتشي مناصري الناس في روما ، لقد طبقوا قانونًا يقضي بأنه لا ينبغي لأي عائلة أن تستخدم أكثر من ألف يوغر (حوالي ربع هكتار) من أراضي الدولة. وكان قانون إعادة توزيع الأراضي لصالح القانون العادي. المزارعين .. كلمة اضافية "بروتوس" السيناتور الذي قتل قيصر

2) قرطاج ، بيروس ، الفيلق ، حنبعل ، البحر الأبيض المتوسط ​​، ص.

(في القرن الثالث قبل الميلاد ، كانت هناك حروب بين روما وقرطاج من أجل النفوذ في البحر الأبيض المتوسط. هاجم القائد القرطاجي حنبعل روما واقترب من نهر بو متحدًا مع الغال وحارب الفيلق الروماني. والكلمة الإضافية "بيروس" هي القائد ، حارب مع الغال في القرن الرابع قبل الميلاد.)

3) كابوا ، فيزوف ، الأعمدة ، سبارتاكوس ، كراس ، المصارعون.

(في مدرسة المصارعين في كابوا عام 74 قبل الميلاد ، اندلعت انتفاضة بقيادة سبارتاكوس. أقام المصارعون الهاربون معسكرًا على قمة بركان فيزوف ، وجاء العبيد من العقارات المحيطة إلى هنا ، ومن هنا بدأ المتمردون في إيطاليا. في عام 71 قبل الميلاد ، اصطدم جيش سبارتاكوس بجيش كراسوس وهُزم. وهناك كلمة إضافية "أعمدة" - المزارعون الذين استولوا على الأرض للزراعة.)

4) برينوس ، سكيبيو ، الإغريق ، الأوز ، الذهب ، الكابيتول.

(في القرن الرابع قبل الميلاد ، هاجم الغالون روما من الشمال ، وهزم الرومان ، ولم ينج سوى كابيتولين هيل. كان الرومان مرهقين ولم يسمعوا اقتراب العدو. الإوز - طيور مقدسة ، بعد أن سمعت ضوضاء غريبة ، استيقظوا وأيقظوا كل الرومان مع ضحكاتهم (طلب زعيم الغال ، برينوس ، الذهب من الرومان من أجل الدفع. والكلمة الإضافية "سكيبيو" هي القائد الذي هزم حنبعل).

5) قسطنطين ، بيزنطة ، نيرون ، إمبراطور ، أسقف ، كنيسة.

(تحت حكم الإمبراطور قسطنطين فيرابعاالقرن ، تم نقل عاصمة الإمبراطورية إلى موقع المدينة اليونانية بيزنطة. تحت قيادته ، تم عمل الكثير للمسيحيين: تم إنشاء منظمات مسيحية-الكنائس ، اختار الكهنة القائد - الأسقف. كلمة إضافية "نيرو" - الإمبراطور الشريرأناالقرن الميلادي ه.)

عمودي: 2.قانون جراشي بشأن إعادة توزيع الأراضي. 4. معركة كاناي. 5. قيام الجمهورية. 6. سقوط الإمبراطورية الرومانية.

5. الكلمات المتقاطعة.

يمكن إعطاء هذه المهمة بدلاً من لغز الكلمات المتقاطعة. يحدد المعلم الكلمة الأولى ويسأل عما تعنيه ويدعو الأطفال لمواصلة العمل على تجميع أحجية الكلمات المتقاطعة الخاصة بهم. تتلقى الفرق نقاط لعبور الخطوط وللشرح.

فمثلا:

						5
4		1		2	8	0
7	5	3		1
6		3	2	6

2) الأسئلة:

1. أحد مؤسسي روما الأسطوريين. 2. المستوطنون من الأراضي المحتلة. 3. مجلس الحكماء. 4. حاكم روما. 5. حاكم روما في عهد الجمهورية. 6. مسؤول منتخب من بين العامة. 7. أداء العبيد في المدرجات. 8. مسطرة ذات سلطة غير محدودة. 9. المزارعون الذين أخذوا الأرض للزراعة. 10. أحفاد مؤسسي روما.

• 
  ما الكلمة الرئيسية الأفقية؟
• 
  ماذا يعني هذا المفهوم؟

(جمهورية- شكل من أشكال الحكومة تصبح فيه الحكومة "شأنًا عامًا").

	tg			إلى
				ا	ح
			4 و	ن	ص
	ل		م	مع	و	الخامس	ميلادي		10 ص
"ص	ه	-*مع	ص	في	ب	ل	و	في ك	أ
ا	ب	ه	مع	ل	في	أ	إلى	ا	ر
م	ه	ن	ص		11	د	ر	ل	ص
في	و	أ	و			و	أ	ا	و
ل		ر	أنا			أ	ر	ن	ج
						ر	حول	س	و
						حول	ص		و
						ص
						س

							X
							ص
ص	ه	مع	ص	في	ب	ل	و	إلى	أ
							مع			ر
							ر			ص
			ص	أ	ر	ص	و	ج	و	و
							أ			ب
							و			في
							ه			ن

6. الكلمة الرئيسية (عبارة الصيد).

1

2

3

5	19	10	13	1	8	13	14
حول	إلى	ر	أ	في	و	أ	ن

عند النظر إلى صور الرومان المشهورين ، تحتاج إلى وضع الأسماء المقابلة بدلاً من الأرقام وتغيير الأرقام إلى أحرف في العبارة الرئيسية. إذا لم يكن الفصل قويًا أو كان هناك القليل من الوقت المتبقي في الدرس ، فيمكنك إعطاء صور شخصية بأرقام وأسماء جاهزة ، مما يؤدي إلى تسريع المهمة.

4

5 6

5

7

8

12	8	6	6
ص	و	ص	ص

7	13	14	14	8	15	13	20
جي	أ	ن	II	و	ب	أ	ل

16	3	17 | 13		ب	18
ج	مع	3	أ	ص	ب

14	3	6	5	14
ن	ه	ص	حول	ن

13	1	7	9	2	10
أ	في	جي	في	مع	ر

32

لعبة العقل التاريخ العالم القديمفي الصف الخامس لعبة خاصة في الألغاز حول موضوع: "ثقافة اليونان القديمة".

Simakina Olga Ivanovna ، مدرس التاريخ والدراسات الاجتماعية ، مدرسة التعليم الإصلاحية الخاصة التابعة للولاية رقم 62 3-4 أنواع ، جمهورية بورياتيا ، أولان أودي.
وصف قصير:تجري اللعبة الخاصة بتاريخ العالم القديم على شكل لعبة وهي مخصصة لثقافة اليونان القديمة ، والتي تتم دراستها في الصف الخامس. تم تجميع اللعبة على أساس كتاب مدرسي عن تاريخ العالم القديم من الدرجة الخامسة (المؤلفون Vigasin A.A. و Goder G.I. و Sventsitskaya I.S.) وأدب إضافي. اللعب هو أحد الأنشطة الرئيسية للأطفال. وهي في أي عمر شرط ضروري لنمو الطفل الشامل وأحد أهم وسائل تربيته وتعليمه. تعتبر الألعاب الفكرية عنصرًا مهمًا وضروريًا في تنمية الطالب ، ولعب لعبة باستخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات يساعد على زيادة النشاط المعرفي وتحفيز التعلم ، وقد تكون المادة ذات أهمية لمعلمي التاريخ لفحص الواجبات المنزلية وتنظيم الدروس التكرارية وتعميمها حول هذا الموضوع قبل إجراء أعمال التحكميمكن استخدامه أيضًا للأنشطة اللامنهجية.
استهداف:غرس الاهتمام بالتاريخ.
مهام:
- لتعميق المعرفة بثقافة المجتمع اليوناني القديم ؛
- الاستمرار في تكوين اهتمام معرفي بتاريخ اليونان القديمة ؛
- تطوير القدرة على حل الألغاز.
- توسيع آفاق الطلاب.
- غرس احترام قيم الثقافة العالمية ؛
- تنمية الشعور بالمسؤولية والقدرة على العمل ضمن فريق.
الفئة العمرية للمشاركين:طلاب الصف الخامس.
موقع:جمهور تعليمي.
نموذج السلوك:احجية.
التحضير الأولي:
- يقوم الطلاب بتشكيل فرق واختيار نقباء واختيار اسم فرقهم ؛
- اختيار المواد للعبة ؛
- اختيار القصائد والموسيقى.
- رسم الألغاز والعروض التقديمية.
معدات:
الكمبيوتر ، جهاز عرض الوسائط المتعددة (عند استخدام عرض تقديمي) ، بطاقات الإشارة.
مذكرة:
ألغاز لكل طفل.
أوراق الإجابة.
موارد:عرض الكمبيوتر.

تقدم الحدث:
قيادة:مساء الخير أيها الرجال والضيوف الأعزاء! اليوم نلعب لعبتنا الخاصة. تمت ترجمة اسم اللعبة إلى اللغة الروسية على أنه "خطر". قال ل. تولستوي. اللعبة عبارة عن مسابقة للمعرفة والإبداع والجماعية.
سيتم لعب لعبتنا من قبل فريقين. فريق 1 "بروميثيوس" والفريق 2 "سبارتا" ، نطلب منهم أن يأخذوا أماكنهم على طاولات الألعاب.
أصوات الموسيقى:سيرتاكي.
يتم تقديم هيئة المحلفين.
قواعد اللعبة.
اللعبة تتكون من 5 جولات. 1. الجولة - "المدرسة في اليونان القديمة" ، 2. الجولة - "الشعب العظيم" ، 3. الجولة - "الفن" ، 4. الجولة - "آلهة اليونان القديمة" ، 5. الجولة - "الكلمات المجنحة". لكل موضوع ، تم إعطاء 5 أسئلة بدرجات متفاوتة من القيمة - 10 و 20 و 30 و 40 و 50 نقطة. تجيب الفرق على الأسئلة كتابة.
يحق للفريق الذي أجاب على السؤال بشكل صحيح وأسرع من الآخرين اختيار الموضوع ورقم السؤال أولاً.
وقت المناقشة 1 دقيقة. بعد دقيقة واحدة ، في إشارة ، يكتب الفريق نسختهم في ورقة الإجابة ويقدمونها إلى هيئة المحلفين ، بينما إذا كان الفريق غير متأكد ، فلا يمكن إعطاء الإجابة على الإطلاق.
إذا كانت الإجابة صحيحة ، يتلقى الفريق عددًا من النقاط يساوي قيمة السؤال. في حالة الإجابة غير الصحيحة ، يفقد الفريق عددًا من النقاط يساوي قيمة السؤال.
تنتهي اللعبة فقط عندما يتم الرد على جميع الأسئلة. نعود إلى الأسئلة التي تركت دون إجابة صحيحة في نهاية المباراة بأكملها. في لعبتنا ، هناك دليل على الأسئلة المطروحة في شكل ريبوس. من خلال التخمين ، ستجد الإجابة الصحيحة.

قيادة:
سأقرأ لك قصيدة لسيرجي يسينين ، وعليك أن تحدد الولاية التي كرسها لها.
حطم أخيل الأقوياء معاقل طروادة.
اللامع باتروكلس المذبوح كان يحتضر.
ومسح هيكتور سيفه على العشب
وسكب ليفكوي المزهر على العدو.

طار فول الصويا حزينًا فوق الرماد بالبكاء ،
واخترق الهلال القمري شبكة الستر.
سقط أخيل المتعب على الأرض ،
حمل القتيل إلى غرف موطنه ...
إجابات الأطفال.

قيادة:صحيح أن سيرجي يسينين كرس قصيدته لليونان. ستكون لعبتنا مخصصة لثقافة اليونان القديمة. بعد كل شيء ، قدمت ثقافة اليونان القديمة مساهمة كبيرة في تطوير الثقافة العالمية بأكملها.

1. الجولة. "المدرسة في اليونان القديمة".

10 نقاط. كان قويا - مطلوب.
ولم يكن هناك المزيد من القوة
يجب أن آخذ الصبي.
الى المدرسة. وإلى جانب ذلك ، علم
له بكل طريقة
لنكون مثالا للجميع.

إجابه:معلم.

20 نقطة. هذه عصا كتابة ، كان أحد طرفيها حادًا ، وكتبوا على لوح شمعي ، والآخر كان حادًا ، وفركوا ما هو مكتوب.

إجابه:أسلوب.

30 نقطة. مدرسة جمباز خاصة في اليونان القديمة ، حيث كان الأولاد من سن 12 إلى 16 عامًا مخطوبين.

إجابه:باليسترا.

40 نقطة. مراكز الحياة الفكرية - حيث توجد أماكن للرياضة والترفيه والمكتبات.

إجابه:صالة للألعاب الرياضية.

50 نقطة. ماذا كان اسم الشباب الأثيني الذين بلغوا سن 18 ، وانتهوا من دراستهم في المدارس وصالات الألعاب الرياضية وذهبوا إلى الخدمة العسكرية.

إجابه:إفيبي.

2. الجولة. "شعب عظيم".

10 نقاط. والد الطب. كان أول من اعتبر المرض ليس عقابًا للآلهة ، ولكن كظاهرة طبيعية. في الوقت الحاضر ، يؤدي جميع الأطباء "القسم ..."

إجابه:أبقراط.

20 نقطة. المؤرخ اليوناني القديم ، "أبو التاريخ" ، على حد تعبير شيشرون ؛ الكل الثقافة القديمةتأثر بعمله.

إجابه:هيرودوت.

30 نقطة. أيقظ والد الفلسفة الأفكار عن الحقيقة والخير والشر.

إجابه:سقراط.

40 نقطة. عالم رياضيات ، فيزيائي ، ميكانيكي ومهندس اليونان القديمة. من المعروف أنه ولد في سيراكيوز في القرن الثالث قبل الميلاد.

إجابه:أرخميدس.

50 نقطة. أبو الجغرافيا ، من 235 قبل الميلاد - رئيس مكتبة الإسكندرية. كان أول من قام بحساب محيط الكرة الأرضية في العالم.

إجابه:إراتوستينس.

3. الجولة. "فن".

10 نقاط. ما هو اسم "المدينة العليا". في ذلك ، في اليونان القديمة ، كانت هناك أضرحة وخزانة وأولئك الذين حكموا الدولة.

إجابه:أكروبوليس.

20 نقطة. مبنى خاص يتكيف مع العروض الدرامية وغيرها.

إجابه:مسرح.

30 نقطة. نصب العمارة القديمة ، المعبد اليوناني القديميقع في أثينا أكروبوليس، المعبد الرئيسي في أثينا القديمة.

إجابه:البارثينون.

40 نقطة. نحات ومهندس يوناني قديم ، أحد أعظم فناني تلك الفترة كلاسيكيات عاليةالذي عاش في القرن الخامس قبل الميلاد. ميلادي

إجابه:فيدياس.

50 نقطة. تمثال لفيدياس ، راعية أثينا وكل أتيكا.

إجابه:إلهة أثينا.

4. الجولة. "آلهة اليونان القديمة".

10 نقاط. إنه مطلق نار حاد ويعزف على القيثارة.
يرافقه تسعة يفكر.
يظهر في تألق ونور -
أخ أرتميس ، الله ...

إجابه:أبولو.

20 نقطة. بيضاء الوجه ونحيلة ،
ولدت من الرغوة.
مليئة بالحب ولا تغضب
هذه الإلهة ...

إجابه:أفروديت.

30 نقطة. سوف يضللك
أو تقود الطريق
سيجعلك تغمض عينيك من التعب.
أخبار مثل البرق
يسلم كل واحد من السماء ،
واسمه ...

درس - مسابقة

حول تاريخ العالم القديم للطلاب في الصف الخامس

نوع الدرس:درس في التكرار وتنظيم المعرفة.

نموذج السلوك:درس - مسابقة

أهداف الدرس:

كرر في شكل اللعبة، مادة سبق دراستها ؛

تعزيز معرفة الطلاب بتاريخ العالم القديم ؛

تنمية اهتمام الطلاب بالتاريخ والثقافة القديمة ؛

تهيئة الظروف لإظهار القدرات الإبداعية للطلاب والقدرة على العمل في مجموعة ؛

تنمية قدرة الطلاب على الإجابة عن الأسئلة بإيجاز ووضوح.

ديكور:

طاولات للفرق - المشاركين ، وكراسي المتفرجين ، وطاولة لجنة التحكيم ؛

معرض أعمال إبداعيةالطلاب حول موضوع "العالم القديم" ؛

ملصقات على جدران المكتب

"لا يوجد إلا إله واحد - المعرفة وشيطان واحد - الجهل" (سقراط)

"التاريخ هو شهادة العصور ، شعلة الحقيقة ، روح الذاكرة ، معلم الحياة" (شيشرون) ؛

معدات:

ملصقات حول موضوع "العالم القديم" ؛

خرائط مصر والصين والهند وبلاد ما بين النهرين وفينيقيا.

- معرض للكتب في موضوع "العالم القديم".

بطاقات المهام

رموز المتفرجين.

بطاقات للحظة تنظيمية ؛

ميداليات المكافأة في نهاية اللعبة - مسابقة.

إجراء هذا الدرس - يوصى بإجراء اختبار لطلاب الصف الخامس الذين يدرسون تاريخ العالم القديم وفقًا لكتاب مدرسي للصف الخامس من المؤسسات التعليمية / E.V. سابلين ، BS Lyapustin ، A.I. سابلين - الطبعة الثانية ، م ؛ بوستارد 2002

هيكل الدرس:

هزة الجماع

تحية الفريق

تسخين

تشكيلة تاريخية

اسم البلد

دقيقة التربية البدنية

حل rebus

منافسة الكابتن

تلخيص الدرس ومكافأة الفرق

خلال الفصول:

يشارك طلاب الصف الخامس في اللعبة - مسابقة. قبل بدء الاختبار ، يختار الطلاب المشاركين ، وينقسمون إلى فريقين من 7-8 أشخاص ، ويتعرفون على قواعد اللعبة وهيكلها. يختار كل فريق اسم فريقهم ، شعارهم ، قباطنة. في اللعبة - مسابقة ، يمكن للمشاهدين الحضور والمشاركة: طلاب من فصول أخرى. يقوم المقدم (المعلم) بتعيين لجنة تحكيم مسابقة (3-4 أشخاص) من بين الجمهور أو المعلمين المدعوين.

هزة الجماع

يرفع الطلاب البطاقات الموزعة مسبقًا لمعرفة مزاجهم قبل بدء اللعبة:

تحية الفريق

تقف الفرق واحدة تلو الأخرى ، وتطلب الاسم ، وتحدث الشعار.

تسخين

في غضون 3 دقائق ، يتم طرح الأسئلة على الفرق. مهمتهم: من سيجيب بسرعة وبشكل صحيح على 15 سؤالاً لكل فريق. هيئة المحلفين تتبع الوقت ، تحسب عدد الإجابات الصحيحة. يتم منح نقطة واحدة للإجابة الصحيحة. يمكن للمشاهدين الإجابة على الأسئلة التي لم تتم الإجابة عليها ، وتلقي رمز مميز لكل إجابة صحيحة.

فريق واحد

2 فريق

جثة المتوفى المحنطة ملفوفة بضمادات (مومياء).

مواد البناء في بلاد ما بين النهرين (طين).

أيقونات للكتابة في فينيقيا واليونان (حروف)

الأثرياء والمحترمون الذين يمتلكون السلطة (النبلاء)

حكام بارزون في أثينا (أرشونز)

مقبرة مصرية قديمة (هرم)

مجموعات من الناس تم تقسيم سكان الهند إليها (الطبقات)

دولة صغيرة مستقلة في اليونان (سياسة)

العبيد الذين قاتلوا من أجل تسلية الرومان (المصارعون)

المستوطنون في روما من مناطق أخرى (العامة)

مئة عام (مئة عام)

مسؤول عام (منبر)

13. عاصمة بلاد الرافدين (بابل)

14. العبيد في سبارتا (Helots)

15. جهاز لتدمير أسوار الحصن (الرامات " الذاكرة العشوائية في الهواتف والحواسيب)

1. نقل الملكية للاستخدام المؤقت لشخص آخر مقابل رسوم معينة (تأجير)

2. علم التنمية مجتمع انساني (قصة)

3. نبيل في مصر (النبيل)

4. ضوابط ملزمة لجميع سكان الدولة (قوانين)

5. أيقونات للكتابة في مصر والصين (الهيروغليفية)

6. الرجل الأول بحسب الكتاب المقدس (آدم)

7. الاستيطان في أراض أجنبية بعيدة عن الوطن (مستعمرة)

8. الملك الآلهة اليونانية القديمة(زيوس)

9. قوة الشعب في اليونان القديمة (الديمقراطية)

10. دفع السكان لخزينة الدولة (الضرائب)

11. إيمان الناس بالآلهة والأرواح ، قوى خارقة للطبيعة (دِين)

12. حاكم مصر (فرعون)

13. مواد الكتابة من الجلد (المخطوطات)

14. كتاب على شكل انبوب في مصر ( التمرير)

15. قبو المال العام (خزائن)

تشكيلة تاريخية

يتكون من عدة مهام صغيرة. تتضمن كل مهمة شخصين من الفريق. يتم منح نقطة واحدة للإجابة الصحيحة. يمكن للمشاهدين الإجابة على الأسئلة التي لم تتم الإجابة عليها ، وتلقي رمز مميز لكل إجابة صحيحة. يبدأ الفريق صاحب أقل عدد من النقاط.

التمرين 1.

يتناوب المشاركون على تسمية أسماء الآلهة ، والفريق الذي أطلق على هذا الاسم آخر مرة يفوز.

المهمة 2.

يتم منح المشاركين مروحة بطاقات مع أسئلة يتم سحبها واحدة تلو الأخرى. كل واحد لديه 4 أسئلة:

في أي بلد تم اختراع النقود الورقية والورقية؟

/ الهند ، الصين ، بابل ، مصر / (الصين)

2. الأبجدية هي أيضا اختراع للبشرية. تتكون الأبجدية الأولى في العالم من 22 حرفًا ساكنًا ، تشبه صورة الأشياء التي بدأت أسماؤها بهذه الأحرف. في أي بلد نشأت هذه الأبجدية؟
/ مصر، بابل القديمة، فينيقيا، اليونان / ( فينيقيا)
3. في أحد البلدان خلال فترة العالم القديم ، تم إنشاء الأرقام. وصفهم الأوروبيون بالعرب ، لأنهم تعلموها من العرب. لكن الأرقام نفسها نشأت في بلد آخر. من أين نشأت الأرقام العربية؟

/ الهند ، روما ، اليونان / (الهند)
4. في الهند القديمةكانت هناك لعبة تسمى "الفروع الأربعة للجيش". ما اسم هذه اللعبة الشهيرة؟ (شطرنج)
5. هل تم إنشاء نظام الشادوف لرفع المياه عند ري المحاصيل في بابل أو الهند أو مصر؟ (مصر)
6. ما هو اسم نهر إحدى الدول الشرقية الذي أطلق عليه السكان المحليون "النهر الهائج" أو "نهر الألف كارثة"؟
/ النيل ، الغانج ، هوانغي / (هوانق هي)
7. ما هو في مصر القديمةتسمى "بيوت الخلود" ، "المساكن الأبدية"؟ / القصور والمقابر والمعابد / (المقابر)
8. ما اسم أقدم الناس الذين عاشوا في بلاد ما بين النهرين؟ ( السومريون)

المهمة 3

يحتاج المشاركون إلى حل 3 ألغاز:

1. كان ملكا. واحد . لا سنة واحدة ولا عبد واحد
ثم فتح مصر ، وبنيت من أجل لا شيء.
وصار سيد التيجان ، حتى يهدأ الفرعون
بدأ يأمر الجميع ... يمكن أن يدخل الآخرةيعيش

(فرعون) (الهرم)

2. ألقى القدر به لفترة طويلة ، 2 . كان هناك ملك في بابل ذات مرة ،
قوي جدا ، مشهور

من ابن وزوجة رائعة. حسن السمعة.
سارع إلى المنزل أسرع وأسرع ، لقد حمى رعاياه من العبودية.
ملك أتيكا جميل .. هو الذي وضع الشرائع الملكية.

(أوديسيوس) (حمورابي)

3. كل الأثينيين في عجلة من أمرهم في الصباح الباكر 3. ما اسم هذه القوة ،
شغل مقعدًا أفضل عندما يكون الناس في مناصبهم
حتى لا يفوت أي شيء ، اخترت
ماذا سيفعل كل الممثلين والممثل الذي اختاره من قبل
تكريما للإله ديونيسوس ، احتفظ الناس بالإجابة؟

وابتهج الحشد. (ديمقراطية)
اسرع اتصل بسرعة
مشهد لا يزال موجودًا حتى اليوم.

(مسرح)

اسم البلد

يتم منح الفرق بطاقات بالأحرف A و B و C. يسأل الميسر سؤالاً وثلاث إجابات محتملة. يجب على الفرق رفع البطاقة بخيار الإجابة الصحيح ، في رأيهم. يتم احتساب الإجابة الصحيحة للفريق الذي رفع البطاقة أولاً. يتم منح نقطتين للإجابة الصحيحة. يمكن للمشاهدين الإجابة على الأسئلة التي لم تتم الإجابة عليها ، وتلقي رمز مميز لكل إجابة صحيحة. يبدأ الفريق صاحب أدنى درجة في المسابقة السابقة. تلاحظ هيئة المحلفين سرعة الاستجابة.

1. دولة تقع على الساحل الشرقي البحرالابيض المتوسطاين مدن جبيل وصورصيدا.

أ. الهند ب. مصر س فينيسيا

2. بلد يقع في شرق اسيا. يوجد في هذا البلد نهر يسمى "نهر الألف مشكلة".

أ. مصر ب. بلاد ما بين النهرين S. الصين

3. دولة تقع على ضفاف النيل من العتبة الأولى إلى البحر الأبيض المتوسط.

أ. فينيقيا في مصرجنوب الهند

4. بلد يقع بين نهرين كبيرينالفراتوالنمر.

لكن.بلاد ما بين النهرين خامسا الهند س. فينيقيا

5. بلد يقع في جنوب آسيا. من الشمال ، تشكل جبال الهيمالايا حدودها.

أ. الصين الهند S. بلاد ما بين النهرين

6. التربية البدنية

كلنا نمارس التمارين

نحن بحاجة للجلوس والوقوف

قف على أصابع قدمك مرة واحدة ، وتمدد ،

اثنان ينحني ، وتمتد

ثلاثة ، ثلاثة تصفيق باليد ،

ثلاث إيماءات للرأس

أربعة ، أيدي أوسع

خمسة ، لوح يديك ،

ستة ، على الطاولة ، اجلسوا بهدوء!

7. حل اللغز

الفريق بأكمله متورط. لكل لغز تم حله - 5 نقاط.

يمكن للجمهور استدعاء الألغاز التي لم يتم حلها بعد تلقي 5 رموز لكل منها. كل فريق لديه 3 ألغاز.

إلىالعبد → عبد المصباح + باهتهو

فرعون

3. Paص + شراع 4. رياضة +ص الملقب

أ = و س = أ

ورق بردي سبارتاكوس

5. سوي ثالثا + اللون 6. فطر + زار nitsa

و = س

انتقل قبر

8. مسابقة القباطنة

يجب على القباطنة تسمية الكلمة الرئيسية ، بعد أن خمنوا 4 أسئلة مسبقًا. يتم وضع الحرف الأول من كل كلمة في المربع المقابل. لكل 4 - 4 نقاط ، مقابل 3 - 3 نقاط ، 2 - 2 نقطة ، 1 - 1 نقطة. إذا اتصل القبطان بالكلمة الرئيسية ، متجاوزًا أحد الأسئلة ، فسيحصل على + 2 نقطة ، إذا قال كل شيء - 8 نقاط.

أنا الكابتن:

1. "النهر الأصفر" ، أحد أكبر نهرين في الصين؟ X wuanhe

2. سجين شخص بلا حقوق وحريات؟ صأب

3. عاصمة اليونان؟ لكنالفنلنديون

4. حكايات الآلهة والأبطال؟ ماذا كان

الثاني القبطان:

1. شيء تم إحضاره كهدية لإله أو مخلوق? وضحية

2. مؤسس روما الأسطوري؟ صأومول

3. في العصور القديمة ، كان هذا البلد يسمى Ta-Kemet. ماذا نسميها الآن؟ همصر

4. كان يعرف كيف يفعل عدة أشياء في وقت واحد ، ومن بين قتله ابنه بالتبني؟ جإزار

9. تلخيص الدرس ومكافأة الفرق

تحسب لجنة التحكيم النقاط التي سجلتها الفرق والرموز التي سجلها المتفرجون. تعلن عن الفائزين. مجزي.

النسخة المقترحة من الدرس - اختبار قصير عن تاريخ العالم القديم فعالة للغاية لتكرار وتوحيد المواد التي يتم تناولها. إنه يسمح للطلاب الذين ليس لديهم معرفة جيدة بإثبات أنفسهم ، لأنهم أثناء اللعبة ينجرفون بشكل غير محسوس ، ويصبحون أكثر نشاطًا ، لأنه لا أحد يريد أن يتخذ موقف متخلف عن الركب. أثناء الاختبار ، يسهل على الطلاب حفظ المواد: الأسماء والأسماء الجغرافية والحقائق والأحداث. يساهم الاختبار في تماسك الرجال ، ويطور فيهم الشعور بالجماعة. وبالطبع ، فإن الدرس ، الذي يتم إجراؤه بالشكل المقترح ، يثير فقط المشاعر الإيجابية لدى الطلاب.

كتاب المشكلات الإلكترونية "عبر صفحات تاريخ روما القديمة".

الاسم الكامل للمؤسسة التعليمية:

كتاب المشكلات الإلكترونية "عبر صفحات تاريخ روما المبكرة"

التاريخ ، الصف 5

بيئة التطوير: تتفوق

نسخ النص الكامل لجميع الواجبات

- "ريبوس"

تخمين rebus واقرأ اسم هذه الشخصية. الذي تعرفه جيدًا من أساطير روما القديمة.

- "ممارسه الرياضه"

حرك مؤشر الماوس إلى الخلية واقرأ المهمة. أدخل الإجابة في الخلية:

1. المواطن الروماني النبيل الذي رعى الفقراء ؛

2. الجمعية الوطنية لعامة الشعب ؛

3. الرومان البسطاء والأجانب الذين رعاهم الأثرياء:

4. نبيلة رومانية أم الأسرة

- "الغموض"

خمن اللغز وأدخل الإجابة في المربع.

ما هو عذر الإبحار في شمال إيطاليا؟

- "مهمة"

- "عد السنوات في التاريخ"

1. كم سنة استمرت الفترة الملكية في روما؟

2. في عام 504 ق كان الصبي يبلغ من العمر 10 سنوات. كم كان عمره عندما تأسست الجمهورية في روما؟

- "الجناس الناقصة"

Kvdkaeu ، ltrikr ، oortakg

- "آلهة النبلاء والعوام" (ورقة "تمرين")

أدخل الأحرف المفقودة وأدخل في الخلايا الخضراء الرقم 1 بجوار آلهة الأرستقراطيين ، والرقم 2 - مع آلهة العامة

1. ___ في معبد يونوما إم ... نيتا كان هناك فناء يُضرب فيه المال.

2. ___ C ... ريرا يقابل اليونانية D ... متر.

3. ___ كان الملجأ الروماني الرئيسي هو معبد جوبيتر… ra.

4. ___ L ... مطابقة ber إله يوناني D…… nisu.

- "فك العبارة المشهورة" (ورقة "نص مشوه")

"المنقذة" ، "الإوز" ، "روما"

- اختبار "أحداث من تاريخ روما القديمة"

1. متى تم حظر عبودية الديون في روما؟

أ. في عهد الجمهورية

ب. في عهد الملوك

خامسا في عصر الأباطرة

2. من خدم في الجحافل الرومانية في عهد الجمهوريين؟

بيدياكي

المزارعين

3- أين كان معبد إله الحرب المريخ في روما؟

في المنتدى

B. في الكابيتول هيل

V. في ميدان المريخ

4- ماذا كانت تسمى المناطق التي احتلتها روما؟

ألف - "بحرنا"

المحافظات

خامسا مملكة البرابرة

5. الجنسية التي كان لها تأثير كبير على ثقافة الرومان

أ. فينيدي

V. الاتروسكان

6. الوحدة العسكرية للرومان القدماء

A. الكتائب

ب. الفيلق

V. praetorius

7. واحد من معابد أثريةمدينة روما

أ.معبد فيستا

معبد صوفيا

ب. معبد دلفيك

8. ما هو رقم مجلس الشيوخ في روما القديمة

ألف ثلاثمائة شخص

عشرة اشخاص

ب. شخصان

9. إحدى تلال روما حيث كان يوجد معبد جوبيتر

A. مبنى الكابيتول

باء بالاتين

10. ما هو اسم الحرس الروماني ، الذي تم إنشاؤه لحماية الإمبراطور؟

A. lictors

المصارعون

خامسا البريتوريون

- اختبار 2

المسؤولون المنتخبون في روما لمدة عام واحد:

1. القناصل

2. القبور

3- التسنينات

4. الدكتاتوريون

الملابس الرومانية:

4- الكانديدا

ما هي معابد الآلهة التي كانت موجودة على تل كابيتالييسكي؟

1. كوكب المشتري

- "الاختبار 3"

1- ماذا اخترع الرومان؟

المخطوطات

2. البوابة الأمامية. اقيمت في روما تكريما ل

أقواس النصر

القنوات

3. الرجل الروماني الغني الذي يطلق على الإنسان اسمه اليوم. مساعدة الفنانين والفنانين. الشعراء

هوراس

Maecenas

4. مبنى خاص في روما لمحاربة المصارعة

البانتيون

مدرج

5. مربي الشاب نيرون الذي لم تذهب دروسه إلى المستقبل

فيرجيل

الاسم الكامل للمؤسسة التعليمية : مدرسة ثانوية تابعة لمؤسسة تعليمية تابعة للدولة في الميزانية رقم 216 مع دراسة متعمقة للغة البولندية تحمل اسم A. Mitskevich من المنطقة المركزية في سانت بطرسبرغ

اسم التطوير الكامل: كتاب مهام الكتروني "عبر صفحات تاريخ روما القديمة".

الموضوع ، الفصل ، المجموعة في مؤسسة تعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة: التاريخ ، الصف 5

مرحلة التعلم ، المرحلة التعليمية التي يوصى فيها باستخدام المهام: درس عام حول الموضوع

تعليمات موجزة للمعلم والمربي

- ورقة "التسجيل"

يتم إدخال بيانات الطالب في خلايا غير محمية (يمكن حذفها) ، عن طريق النقر فوق LMB على الزر "لنبدأ!" راجع ورقة العمل. للعودة إلى المهام غير المكتملة ، تحتاج إلى النقر فوق LMB على اختصارات مصنف Excel. يتم تنفيذ الانتقال إلى المهمة التالية بالطرق التالية: الارتباطات التشعبية أو اختصارات الكتاب.

- ورقة "Rebus"

تخمين rebus واقرأ اسم هذه الشخصية التي تعرفها جيدًا من أساطير روما القديمة. يتم إدخال الإجابة في الخلية المميزة + "إدخال" (إذا لم يتم تعبئتها أو كانت الإجابة غير صحيحة ، فستظهر النتيجة "فكر!"). يتم إزالة الإجابة الخاطئة "Backspace" + "Enter". إذا كانت الإجابة صحيحة ، فستظهر الكلمة المشجعة "أحسنت!".

- ورقة "مهمة"

حرك مؤشر الماوس إلى الخلية واقرأ المهمة. اكتب إجابتك في خلية.

يتم إدخال الإجابة في الخلية المميزة + "إدخال" (إذا لم يتم تعبئتها أو كانت الإجابة غير صحيحة ، فستظهر النتيجة "فكر!"). يتم إزالة الإجابة الخاطئة "Backspace" + "Enter". إذا كانت الإجابة صحيحة ، فستظهر الكلمة المشجعة "صحيح!".

- ورقة "الغموض"

يتم إدخال الإجابة في الخلية المميزة + "إدخال" (إذا لم يتم تعبئتها أو كانت الإجابة خاطئة ، تكون النتيجة "خطأ!"). يتم إزالة الإجابة الخاطئة "Backspace" + "Enter". إذا كانت الإجابة صحيحة ، فستظهر الكلمة المشجعة "أحسنت!".

- ورقة "مهمة"

حل المشكلة وادخل الجواب. انتهت الفترة الملكية في روما بطرد الملك الأخير - Torquinius the Proud. حدث هذا عام 509 قبل الميلاد. كم عدد الملوك الذين حكموا في روما؟

حل مشكلة العد الشفوي والعمل بالصور. يوجد على خريطة مدينة روما 6 صور "ملوك" + خارج الخريطة صورة "الملك" المنفي. يتم إدخال الإجابة في الخلية المميزة + "إدخال" (إذا لم يتم تعبئتها أو كانت الإجابة خاطئة ، تكون النتيجة "خطأ!"). يتم إزالة الإجابة الخاطئة "Backspace" + "Enter". إذا كانت الإجابة صحيحة ، فستظهر الكلمة المشجعة "أحسنت!".

- صحيفة "سرد سنوات في التاريخ"

أمثلة على موضوع "عد السنوات في التاريخ". لحل الأمثلة ، من الضروري الإجابة عن الأسئلة التي تتطلب معرفة التسلسل الزمني لتاريخ روما القديمة. يتم إدخال إجابات الأسئلة "بداية الفترة القيصرية" ، و "نهاية الفترة القيصرية" ، و "إنشاء الجمهورية" في الخلية المميزة + "إدخال" (إذا لم يتم ملء الإجابة أو خطأ ، فإن النتيجة " خطأ! "مرئي). يتم إزالة الإجابة الخاطئة "Backspace" + "Enter". إذا كانت الإجابة صحيحة ، فستظهر الكلمة المشجعة "صحيح!".

حل الأمثلة مكتوب في الخلايا المقابلة. لا يتم إعطاء كلمات تشجيعية لكل إجابة ، ولكن على الفور لحلين صحيحين. يتم إدخال الإجابات في الخلية المميزة + "إدخال" (إذا لم تكن الإجابة معبأة أو خاطئة ، فستظهر النتيجة "فكر!"). يتم إزالة الإجابة الخاطئة "Backspace" + "Enter". إذا كانت الإجابة صحيحة ، فستظهر الكلمة المشجعة "أحسنت!".

- ورقة "الجناس الناقص"

تمت دعوة الطلاب من مجموعة الحروف المقترحة لتكوين كلمات تتعلق بتاريخ روما القديمة ، وكتابة كل حرف في خلية منفصلة. إذا تم تهجئة الكلمات بشكل صحيح ، فستظهر الكلمة المشجعة "صحيح!" ، في حالة وجود إجابة خاطئة ، يتم حفظ "فكر مرة أخرى!". يتم إدخال الحروف كما في المهام السابقة.

- ورقة "تمرين"

عند إدخال الإجابات الصحيحة ، ستزداد النتيجة تدريجياً. تم دمج هذا التمرين بالفعل ، حيث يحتوي على مهمتين "أدخل الأحرف المفقودة" و "ضع الرقم ...". تتم كتابة كل حرف في خلية منفصلة ، والأرقام - في خلية خضراء منفصلة. يتم إدخال الحروف كما في المهام السابقة.

الطلاب مدعوون لكشف الشعار الذي يشير إلى أوقات روما المبكرة.

تم تقديم نسخة مشوهة ، ويحتاج الطلاب إلى الكتابة في خلية منفصلة طلب صحيحكلمات في عبارة. الكلمة كلها مكتوبة في كل خلية. يتم إدخال الكلمات بنفس طريقة إدخال الأحرف الفردية في المهام السابقة. بعد إدخال كل الكلمات ، تظهر الكلمة المشجعة "أحسنت!". إذا اكتملت المهمة بشكل صحيح ، وإلا فسيتم حفظ كلمة "فكر!".

- ورقة "الاختبار 1" (اختبار "أحداث من تاريخ روما القديمة")

اختبار مع الإخراج التلقائي للتقييم ومع حساب عدد الإجابات الصحيحة - سيكون تقييم وحساب الإجابات على ورقة مختلفة من الكتاب ("الدرجة 1"). يتم إدخال الإجابات في الخلايا بعد كل سؤال (إدخال حرف الإجابة وفقًا لنفس القواعد كما في المهام السابقة). في نهاية الاختبار ، توجد خلية "تم" مع ارتباط تشعبي إلى ورقة "النتيجة" (حيث يمكنك أيضًا النقر فوق علامة التبويب "النتيجة 1"). زر "الرجوع إلى الاختبار" مع ارتباط تشعبي إلى "اختبار 1" - يعطي هذا الزر للأطفال تلميحًا بأنه يمكنهم العودة للاختبار والعثور على أخطائهم.

- ورقة "الاختبار 2"

تىسىؤابىؤاللارتبؤتي. الخلايا التي تحتوي على خيارات الإجابة موجودة في الملاحظات. لقراءة خيارات الإجابة ، تحتاج إلى تحريك مؤشر الماوس إلى الخلية التي تحتوي على الرقم. تحتوي الملاحظة على السؤال على تفسيرات لإجراءات الطالب "1. حرك مؤشر الماوس فوق رقم الإجابة.

2. إذا كنت توافق على الإجابة ، فعلى العكس ، أدخل رقمها في خلية فارغة

إذا لزم الأمر ، الإجابات الصحيحة على المهام. لكل إجابة صحيحة 1 نقطة (هناك 12 إجابة صحيحة إجمالاً ، ليس فقط الخلايا التي تحتوي على عدد الإجابات الصحيحة تؤخذ في الاعتبار ، ولكن أيضًا الخلايا الفارغة إذا كان لا ينبغي أن تحتوي على إجابة عددية). إذا قام أحد الطلاب بإدخال بيانات في خلية لا ينبغي أن يكون لها إجابة ، فسيتم اعتبار ذلك غير صحيح. يوجد في نهاية النص زر "تم" مع ارتباط تشعبي إلى ورقة "النتيجة 2". زر "الرجوع إلى الاختبار" مع ارتباط تشعبي إلى "اختبار 2" - يعطي هذا الزر للأطفال تلميحًا بأنه يمكنهم العودة للاختبار والعثور على أخطائهم بأنفسهم.

- ورقة "اختبار 3"

يعد الاختبار مع اختيار الإجابات من القائمة المنسدلة خيارًا مناسبًا للغاية ليس فقط للعمل الفردي ، ولكن أيضًا للعمل الأمامي ، لأنه عند العمل مع الاختبار ، يكون الماوس اللاسلكي أو العلامة الإلكترونية التي تعمل بمثابة ماوس تستخدم للسبورة التفاعلية. لوحة المفاتيح غير مطلوبة لهذا الاختبار.

مبدأ الاختبار بسيط: نضع مؤشر الجدول على الخلية ، ونوسع خيارات الإجابة ونحدد الإجابة. إذا تم إكمال السؤال 5 بشكل صحيح ، فستظهر الكلمة المشجعة "أحسنت!" في الجزء السفلي من الاختبار ، وإلا - "فكر!"

الإجابات

- ورقة "Rebus"

الجواب: Rem

- ورقة "مهمة"

- ورقة "الغموض"

الجواب: "بقلم"

- ورقة "مهمة"

- صحيفة "سرد سنوات في التاريخ"

- ورقة "الجناس الناقص"

- ورقة "تمرين"

- ورقة "نص مشوه"

الجواب: "الإوز أنقذ روما"

- ورقة "اختبار 1"

- ورقة "الاختبار 2"

- ورقة "اختبار 3"

1. - الخرسانة

2. - أقواس النصر

3. - الراعي

4. - المدرج