இனப்பெருக்கம் என்பது அறிவாற்றலின் உணர்வு நிலையின் சிறப்பியல்பு. "அறிவு" (கிரேடு 10) என்ற தலைப்பில் சமூக ஆய்வுகள் சோதனை

ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வுப் பிரிவு: "அறிவு"

1. அட்டவணையில் விடுபட்ட வார்த்தையை எழுதவும்.

சிந்தனையின் முக்கிய வடிவங்களின் பண்புகள்

சிந்தனையின் வடிவங்கள்	சிறப்பியல்புகள்
	ஒரு குழுவின் அத்தியாவசிய பொதுவான அம்சங்களை சரிசெய்கிறது, பொருள்களின் வர்க்கம்
	கருத்துகளின் இணைப்பின் அடிப்படையில், அவர் எந்த அறிகுறிகளும் இருப்பதை உறுதிப்படுத்துகிறார் அல்லது மறுக்கிறார், அறியக்கூடிய பொருட்களில் இணைப்புகள்.

பதில்:_________.

2. கீழே உள்ள தொடரின் மற்ற அனைத்து கருத்துக்களுக்கும் பொதுவான ஒரு கருத்தைக் கண்டறியவும்

விளக்கம்; 2. முறை; 3. கவனிப்பு; 4.நேர்காணல்;

5. பரிசோதனை.

3. விதிமுறைகளின் பட்டியல் கீழே உள்ளது. அவை அனைத்தும், இரண்டைத் தவிர, உலகின் அறிவியல் அறிவின் முறைகளைக் குறிக்கின்றன.

1) நேரடி கவனிப்பு, 2) கருத்தை பரப்புதல், 3) சமூக அடுக்கு, 4) மன மாடலிங், 5) பரிசோதனை, 6) அனுபவ விளக்கம்.

பொதுத் தொடரிலிருந்து "வெளியேறும்" இரண்டு சொற்களைக் கண்டறிந்து, அவை சுட்டிக்காட்டப்பட்ட எண்களை எழுதவும்.

4. இடையே போட்டி

செயல்முறைகள்	அறிவின் வடிவங்கள்
அ) விஷயங்கள், நிகழ்வுகள், அவற்றின் அத்தியாவசிய செயல்முறைகள் ஆகியவற்றின் பிரதிபலிப்பு மற்றும் அடையாளங்கள்	1) புலன் அறிவு
B) ஒரு நபரை நேரடியாக பாதிக்கும் ஒரு பொருளின் தனிப்பட்ட பண்புகளின் பிரதிபலிப்பு	1) புலன் அறிவு
C) தற்போது உணரப்படாத ஒரு பொருளின் உருவத்தின் தோற்றம்	2) பகுத்தறிவு அறிவு
D) பொருள்கள், நிகழ்வுகள், அவற்றின் பண்புகள் மற்றும் உறவுகள் பற்றிய உறுதிமொழி அல்லது மறுப்பு
ஈ) பொருள்கள் மற்றும் நிகழ்வுகளின் ஒருங்கிணைந்த உருவங்களின் பிரதிபலிப்பு, ஏற்பிகளில் அவற்றின் நேரடி தாக்கத்துடன்

5. அறிவின் அடையாளங்கள் மற்றும் வடிவங்களுக்கு இடையே ஒரு கடிதப் பரிமாற்றத்தை ஏற்படுத்துதல்.

அடையாளங்கள்	அறிவின் வடிவங்கள்
அ) கலைப் படங்களில் உலகின் பிரதிபலிப்பு
பி) நிகழ்வுகளின் சாரத்தின் வெளிப்பாடு மற்றும் விளக்கம்
C) அழகுக்கான ஒரு நபரின் தேவையை பூர்த்தி செய்வதில் கவனம் செலுத்துங்கள்	2) கலை
D) பெறப்பட்ட முடிவுகளின் செல்லுபடியாகும்
டி) முடிவுகளின் நம்பகத்தன்மை

6. விளாடிமிர் உயிரியல் ஆராய்ச்சி நிறுவனத்தில் பணிபுரிகிறார். பின்வரும் உண்மைகளில் எது அவர் என்பதைக் குறிக்கிறது அறிவியல் செயல்பாடு? அவை சுட்டிக்காட்டப்பட்ட எண்களை எழுதுங்கள்.

1. தொடர்ந்து நூலகத்திற்கு வருகை தருகிறார்

2. நிறுவனத்தின் ஊழியர்களின் சான்றிதழுக்கான கமிஷனை வழிநடத்துகிறது

3. உயிரியலின் வளர்ச்சி குறித்த வெளியீடுகளை பகுப்பாய்வு செய்கிறது

4. மூலக்கூறு உயிரியல் துறையில் ஒரு சோதனை நடத்துகிறது

5. நிறுவனத்தின் தொழிற்சங்க அமைப்பில் உறுப்பினராக உள்ளார்

6. சிம்போசியத்தில் அவரது செயல்பாடுகளின் முடிவுகள் குறித்த அறிக்கையை வழங்கினார்

பதில்:_________.

7. ஆய்வக விஞ்ஞானிகள் திட நிலை இயற்பியல் துறையில் ஆராய்ச்சி நடத்துகின்றனர். மற்ற வகையான அறிவாற்றல் செயல்பாடுகளிலிருந்து விஞ்ஞான அறிவை வேறுபடுத்தும் அம்சங்கள் என்ன? கீழே உள்ள பட்டியலிலிருந்து விரும்பிய நிலைகளைத் தேர்ந்தெடுத்து, அவை சுட்டிக்காட்டப்பட்ட எண்களை எழுதவும்.

1. அவதானிப்புத் தரவுகளை நம்புதல்

2. முடிவுகளின் சோதனை உறுதிப்படுத்தல்

3. திரட்டப்பட்ட அனுபவத்தை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது

4. படிவங்களைப் பயன்படுத்துதல் பகுத்தறிவு அறிவாற்றல்

5. அடிப்படைக் கோட்பாடுகளை உருவாக்குதல்

6. கண்டிப்பாக வரையறுக்கப்பட்ட கருத்துகளின் பயன்பாடு

பதில்:_________.

8. போட்டி

அறிவாற்றலின் அம்சங்கள்	அறிவின் வகைகள்
A) சிறப்பு முறைகள் மூலம் பெறப்படுகிறது	1) அன்றாட அறிவு
B) பெறப்பட்ட தகவலின் உண்மைச் சரிபார்ப்பை உள்ளடக்கியது	1) அன்றாட அறிவு
சி) அவதானிப்புகளின் அடிப்படையில் உருவாக்கப்படுகின்றன	2) அறிவியல் அறிவு
D) கோட்பாட்டு பொதுமைப்படுத்தல்களை சார்ந்துள்ளது
D) வீட்டுச் செயல்களைச் செய்யும் செயல்பாட்டில் எழுகிறது

9. தொடர்புடைய உலகக் காட்சிகளுடன் பண்புகளை பொருத்தவும்

சிறப்பியல்புகள்	உலகக் கண்ணோட்டத்தின் வகைகள்
அ) இயற்கை உலகத்தை மனித உலகத்துடன் ஒப்பிடுதல்	1) புராண
பி) யதார்த்தத்தின் உள்ளுணர்வு புரிதல்	1) புராண
சி) உலகின் பகுத்தறிவு புரிதல்	2) அறிவியல்
D) நிரூபிக்கப்பட்ட மற்றும் உறுதிப்படுத்தப்பட்ட உண்மைகளை நம்பியிருத்தல்
E) அறிவு மற்றும் நம்பிக்கைகளின் ஒற்றுமை (பிரிக்காமை).

10. தேர்ந்தெடு சரியான தீர்ப்புகள்மனித அறிவாற்றல் செயல்பாடு மற்றும் அவை சுட்டிக்காட்டப்பட்ட எண்களை எழுதுங்கள்.

1. புலனுணர்வு என்பது பகுத்தறிவு அறிவின் ஒரு வடிவம்.

2. அந்த அறிவு மட்டுமே எதிர்காலத்தில் தெளிவுபடுத்தவோ மறுக்கவோ முடியாத உண்மையாகக் கருதப்படுகிறது.

3. சத்தியத்தின் அளவுகோல்களில் ஒன்று நடைமுறை.

4. சாதாரண அறிவு, அறிவியல் அறிவைப் போலன்றி, உண்மையான அறிவுக்கு வழிவகுக்காது.

5. புலன் அறிவின் வடிவங்களில் ஒன்று பிரதிநிதித்துவம்.

பதில்:_________.

11. வாசிலி பள்ளிக்குச் செல்கிறார், படிப்பதைத் தவிர, வரைதல், சதுரங்கம், விளையாட்டு விளையாட்டுகள். வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், அவரது செயல்பாட்டின் புலம் பரந்தது. வணிக கட்டமைப்பின் கூறுகள் என்ன? கீழே உள்ள பட்டியலிலிருந்து தேவையான நிலைகளைத் தேர்ந்தெடுத்து, அவை சுட்டிக்காட்டப்பட்ட எண்களை எழுதவும்.

4. திறன்

5. முடிவுகள்

பதில்:_________.

12. உண்மை மற்றும் அதன் அளவுகோல் பற்றிய சரியான தீர்ப்புகளைத் தேர்ந்தெடுத்து, அவை சுட்டிக்காட்டப்பட்ட எண்களை எழுதவும்.

1. ஒப்பீட்டு உண்மை, முழுமையான உண்மைக்கு மாறாக, சமூகத்தின் சாரத்தை தீர்மானிக்கிறது மற்றும் இயற்கை நிகழ்வுகள்.

2. உண்மையான அறிவு எப்போதும் அறியப்படும் பொருளுக்கு ஒத்திருக்கிறது.

3. விஞ்ஞான அறிவில், முழுமையான உண்மை என்பது ஒரு இலட்சியம், ஒரு குறிக்கோள்.

4. ஒப்பீட்டு உண்மை, முழுமையான உண்மை போலல்லாமல், காலப்போக்கில் மாறலாம்.

5. முழுமையான உண்மை, ஒப்பீட்டு உண்மை போலல்லாமல், நடைமுறை சார்ந்த அறிவு.

பதில்:_________.

13. உண்மை மற்றும் அதன் அளவுகோல்கள் பற்றிய சரியான தீர்ப்புகளைத் தேர்ந்தெடுத்து, அவை சுட்டிக்காட்டப்பட்ட எண்களை எழுதவும்.

1. உண்மையான அறிவு எப்போதும் அறியப்படும் பொருளுக்கு ஒத்திருக்கிறது.

2. அளவுகோல்கள் உண்மையான அறிவுஅறிவாற்றல் பொருளின் நலன்களுக்கான அதன் தொடர்பு.

3. ஒப்பீட்டு உண்மை என்பது அறிவாற்றலின் சாத்தியக்கூறுகள் வளரும்போது மாறும் அறிவு.

4. உண்மை இடம், நேரம் போன்றவற்றின் நிலைமைகளுடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளது, இது அறிவாற்றல் செயல்பாட்டில் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளப்பட வேண்டும்.

5. உண்மையான அறிவு எப்போதும் பெரும்பான்மை மக்களால் பகிரப்படுகிறது.

பதில்:_________.

14. ஆர்ட்டெம் மற்றும் இகோர் சாய்கா மாநிலத்தில் ஊழல் பற்றி ஒரு புத்தகம் எழுதினார்கள். எந்த அடிப்படையில் புத்தகத்தின் உள்ளடக்கத்தை அறிவியல் அறிவு என வகைப்படுத்தலாம்? அவை சுட்டிக்காட்டப்பட்ட எண்களை எழுதுங்கள்.

1. அனைத்து முடிவுகளும் கோட்பாட்டு ரீதியாக உறுதிப்படுத்தப்பட்டுள்ளன.

2. தொழில் அல்லாதவர்கள் சொந்தமாகப் படிப்பது கடினம்

4. கருதுகோள்களின் உண்மையை உறுதிப்படுத்த சான்றுகள் வழங்கப்படுகின்றன.

5. புத்தகம் ஒரு பெரிய பதிப்பகத்தால் அச்சிடப்பட்டது.

6. புத்தகத்தின் முழுப் புழக்கமும் ஒரே மாதத்தில் விற்றுத் தீர்ந்துவிட்டது.

பதில்:_________.

15. அறிவின் படிவங்கள் மற்றும் நிலைகள் (படிகள்) இடையே ஒரு கடிதத்தை நிறுவுதல்

அறிவின் வடிவங்கள்	அறிவின் நிலைகள்
அ) கருத்து	1) புலன் அறிவு
பி) விளக்கக்காட்சி	1) புலன் அறிவு
பி) அனுமானம்	2) பகுத்தறிவு அறிவு
D) உணர்தல்
D) தீர்ப்பு

16. விஞ்ஞான அறிவைப் பற்றிய சரியான தீர்ப்புகளைத் தேர்ந்தெடுத்து, அவை சுட்டிக்காட்டப்பட்ட எண்களை எழுதுங்கள்.

1. அறிவியல் அறிவுஇது இரண்டு நிலைகளில் மேற்கொள்ளப்படுகிறது: அனுபவ மற்றும் கோட்பாட்டு.

2. விஞ்ஞான அறிவின் ஒரு அம்சம் உலகின் கலைப் படத்தை உருவாக்குவதாகும்.

3. ஆய்வு செய்யப்பட்ட பொருள்கள் மற்றும் நிகழ்வுகளின் விளக்கத்தில் அதிகபட்ச புறநிலைக்கான ஆசையில் அறிவியல் அறிவு சாதாரண அறிவிலிருந்து வேறுபடுகிறது.

4. விஞ்ஞான அறிவின் ஒரு அம்சம் அறிவின் சரிபார்ப்பு மற்றும் மறுஉற்பத்தித்திறன் ஆகும்.

5. அறிவியல் அறிவின் ஒரு கூறு சமூக நிகழ்வுகளின் தார்மீக மதிப்பீடு ஆகும்.

பதில்:_________.

17. அறிகுறிகள் மற்றும் உண்மையின் வகைகளுக்கு இடையே ஒரு கடிதப் பரிமாற்றத்தை நிறுவுதல்

அடையாளங்கள்	உண்மையின் வகைகள்
அ) அறிவாற்றல் விஷயத்திலிருந்து சுதந்திரம்	1) முழுமையான உண்மை மட்டுமே
B) அறிவாற்றலின் வரையறுக்கப்பட்ட சாத்தியக்கூறுகள்	2) ஒப்பீட்டு உண்மை மட்டுமே
சி) முழுமையின்மை மற்றும் நிபந்தனை	2) ஒப்பீட்டு உண்மை மட்டுமே
D) அறிவின் மேலும் வளர்ச்சியுடன் மறுப்பு சாத்தியமற்றது	3) முழுமையான மற்றும் உறவினர் உண்மை
ஈ) புறநிலை தன்மை	3) முழுமையான மற்றும் உறவினர் உண்மை

18. அறிவைப் பற்றிய சரியான தீர்ப்புகளைத் தேர்ந்தெடுத்து, அவை சுட்டிக்காட்டப்பட்ட எண்களை எழுதுங்கள்.

1. அறிவாற்றலின் உணர்ச்சி நிலை, பொருட்களின் வெளிப்புற அம்சங்கள் மற்றும் பண்புகளின் இனப்பெருக்கம் மூலம் வகைப்படுத்தப்படுகிறது.

2. உணர்வுகளுக்கு நன்றி, விஷயத்தைப் பற்றிய தகவல்களில் பொதுவான, இன்றியமையாதது முன்னிலைப்படுத்தப்படுகிறது.

3. உணர்வு அறிதல் மற்றும் பகுத்தறிவு அறிதல் ஆகியவை ஒன்றோடொன்று தொடர்புடையவை.

4. பகுத்தறிவு அறிவு அத்தியாவசிய அம்சங்கள், இணைப்புகள், வடிவங்கள், சட்டங்கள் ஆகியவற்றை அடையாளம் காண உங்களை அனுமதிக்கிறது.

5. பகுத்தறிவு அறிவின் வடிவங்கள் உணர்வுகள், உணர்வுகள், பிரதிநிதித்துவங்கள்.

பதில்:_________.

19. அறிவியல் அறிவின் கோட்பாட்டு நிலையின் பண்புகளை கீழே உள்ள பட்டியலில் கண்டறியவும்.

கட்டுப்பாட்டு அளவீடுகளை மேற்கொள்வது

கருதுகோள்களின் ஊக்குவிப்பு மற்றும் உறுதிப்படுத்தல்

ஆய்வின் கீழ் உள்ள பொருளின் தருக்க மாதிரியை உருவாக்குதல்

ஆய்வுக்கு உட்பட்ட நிகழ்வுகளின் விளக்கம்

ஒரு அறிவியல் பரிசோதனை நடத்துகிறது

இருக்கும் உறவுகளின் விளக்கம்

பதில்:_________.

20. பல சொற்கள் விடுபட்டுள்ள உரையை கீழே படிக்கவும். இடைவெளிகளுக்குப் பதிலாக நீங்கள் செருக விரும்பும் வார்த்தைகளின் முன்மொழியப்பட்ட பட்டியலிலிருந்து தேர்வு செய்யவும்.

“கண்காணிப்பு என்பது ஒரு பொருளின் நோக்கமுள்ள முறையான _____ (A) ஆகும். பொருளின் மீது கவனம் செலுத்தி, பார்வையாளர் தன்னைப் பற்றிய சில _____ (B) ஐ நம்பியிருக்கிறார், இது இல்லாமல் கவனிப்பின் நோக்கத்தை தீர்மானிக்க முடியாது. கவனிப்பு ____ (B) இன் செயல்பாட்டால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது, தேவையான தகவலைத் தேர்ந்தெடுக்கும் திறன், ஆய்வின் நோக்கத்தால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது. அறிவியல் கவனிப்பில், பொருள் மற்றும் பொருளுக்கு இடையேயான தொடர்பு ____ (D) அவதானிப்புகளால் மத்தியஸ்தம் செய்யப்படுகிறது: அவதானிப்பு செய்யப்படும் சாதனங்கள் மற்றும் கருவிகள். ஒரு நுண்ணோக்கி மற்றும் ஒரு தொலைநோக்கி, புகைப்படம் மற்றும் தொலைக்காட்சி உபகரணங்கள், ஒரு ரேடார் மற்றும் ஒரு அல்ட்ராசவுண்ட் ஜெனரேட்டர் மற்றும் பல சாதனங்கள் நுண்ணுயிர்கள், அடிப்படைத் துகள்கள் போன்றவற்றை மனித உணர்வுகளுக்கு அணுக முடியாததாக மாற்றுகின்றன. அனுபவ ரீதியாக _____ (D). விஞ்ஞான அறிவின் ஒரு முறையாக, கவனிப்பு அதன் மேலதிக ஆராய்ச்சிக்குத் தேவையான பொருளைப் பற்றிய ஆரம்ப (E) ஐ அளிக்கிறது.

பட்டியலில் உள்ள சொற்கள் நியமன வழக்கில் கொடுக்கப்பட்டுள்ளன. ஒவ்வொரு வார்த்தையையும் ஒரு முறை மட்டுமே பயன்படுத்த முடியும். ஒவ்வொரு இடைவெளியையும் மனதளவில் நிரப்பி, ஒன்றன் பின் ஒன்றாக ஒரு வார்த்தையைத் தேர்ந்தெடுக்கவும். பட்டியலில் உள்ள இடைவெளிகளை நிரப்ப வேண்டியதை விட அதிகமான சொற்கள் உள்ளன என்பதை நினைவில் கொள்ளவும்.

விதிமுறைகளின் பட்டியல்:

1. உணர்தல்

3. பொருள்கள்

4. தகவல்

5. அறிவு

6. பார்வையாளர்

7. நிதி

உரையைப் படித்து 21-24 பணிகளை முடிக்கவும்.

சிந்தனை என்பது ஒரு சிக்கலான செயல்முறையாக இருப்பதால், அதன் ஆய்வு நமது தொழில்நுட்ப திறன்களுக்கும் நமது புரிதலுக்கும் அப்பாற்பட்டது என்று சிலர் நம்புகிறார்கள். அத்தகைய வாதத்தில் சில உண்மையும் சில பொய்யும் உள்ளது. நமது சிந்தனையின் பல அம்சங்கள் மர்மமாகவே இருக்கின்றன என்பதை ஒப்புக்கொள்வது கடினம், ஆனால் உளவியலின் சாதனைகள் சிந்தனை தொடர்பான சில உண்மைகளை வெளிப்படுத்தக்கூடிய முறைகள் மற்றும் மாதிரிகளின் அற்புதமான ஆயுதக் களஞ்சியத்தை நமக்கு வழங்கியுள்ளன என்பதும் உண்மை. சிந்தனை சிக்கல்களைத் தீர்ப்பதிலும் கருத்துக்களை உருவாக்குவதிலும் ஈடுபட்டுள்ளது.

கருத்து உருவாக்கம் (அல்லது கருத்து கையகப்படுத்தல்) என்பது ஒரு குறிப்பிட்ட வகை பொருள்கள் அல்லது யோசனைகளில் உள்ளார்ந்த பண்புகளை கண்டறியும் திறனைக் குறிக்கிறது. இந்த அம்சங்களை இணைக்கும் சில அத்தியாவசிய அம்சங்கள் மற்றும் விதிகளின் தொகுப்பாக ஒரு கருத்தை வரையறுக்கலாம். அறிகுறிகள் மற்ற பொருள்களுடன் தொடர்புடைய பொருட்களின் சில பண்புகளைக் குறிக்கின்றன. இயக்கம், எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு காரின் அடையாளம், ஆனால் மற்ற பொருட்களுக்கும் இயக்கம் உள்ளது - ரயில்கள், பறவைகள். மனிதன் எவ்வளவு முக்கியம் என்பதை தீர்மானிக்கிறான்

குறிப்பிட்ட அளவுகோல்களின் அடிப்படையில் இந்தப் பொருளுக்கான பண்புக்கூறு கொடுக்கப்பட்டது. அம்சங்களை ஒரு அளவு மற்றும் தரம் அடிப்படையில் வேறுபடுத்தலாம். எனவே, இயக்கம் என்பது ஒரு தரமான பண்பாகும், இது அளவு அடிப்படையில் அளவிடப்படுகிறது. எடுத்துக்காட்டாக, இந்த பிராண்டின் கார் மற்ற பிராண்டுகளின் கார்களை விட அதிக அளவில் இந்த அம்சத்தைக் கொண்டுள்ளது.

கருத்துகளின் உருவாக்கம் ஒரு நபரின் மிக முக்கியமான அறிவாற்றல் செயல்பாடுகளில் ஒன்றாகும். பெரும்பாலான அறிவியல்களில், அவற்றின் உருவாக்கத்தின் போது, கருத்துகளின் உருவாக்கம் தரவு அமைப்பில் ஒரு தீர்க்கமான பங்கைக் கொண்டுள்ளது. வேதியியலில் தனிமங்களின் ஏற்பாடு, உயிரியலில் ஒரு பைலோஜெனடிக் வகைப்பாட்டின் வளர்ச்சி, உயிரியலில் நினைவக வகைகளின் வகைப்பாடு ஆகியவை இந்த விஷயத்தைப் பற்றிய சிறந்த புரிதலுக்கு பங்களிக்கும் கருத்துகளை உருவாக்குவதற்கான எடுத்துக்காட்டுகள்.

நாம் சந்திக்கும் எண்ணற்ற பல்வேறு பொருள்கள் மற்றும் நிகழ்வுகளை கற்பனை செய்தால் அன்றாட வாழ்க்கை, பின்னர் கருத்துகளைப் பெறுவதற்கான பணி மிகவும் கடினமாக இருக்கலாம், இன்னும் இந்த அற்புதமான பணியைச் செய்வது ஒப்பீட்டளவில் எளிதானது. வெளித்தோற்றத்தில் சிதறிக் கிடக்கும் பொருட்களையும் நிகழ்வுகளையும் ஒரே கருத்தாக்கத்தில் இணைக்கும் அறிவாற்றல் கட்டமைப்புகளின் வளர்ச்சியின் மூலம் மட்டுமே உலகத்தைப் பற்றிய புரிதல் சாத்தியமாகும். எனவே, கருத்து உருவாக்கம் பற்றிய ஆய்வு அன்றாட வாழ்க்கையின் முக்கிய நீரோட்டத்திலிருந்து தனிமைப்படுத்தப்படவில்லை, ஆனால் அதன் மையத்தில் உள்ளது.

"சிந்தனை" மற்றும் "சிந்தனை" என்ற சொற்கள் மனதில் ஒரு விஷயத்தைப் பரிசீலிக்கும் பொதுவான செயல்முறையைக் குறிக்கின்றன; தர்க்கம் என்பது அதன் சட்டங்களைப் படிக்கும் சிந்தனையின் அறிவியல். இரண்டு பேர் ஒரே விஷயத்தைப் பற்றி சிந்திக்கலாம், ஆனால் சிந்தனை மூலம் அவர்களின் முடிவுகள் வேறுபட்டிருக்கலாம்; ஒன்று "தர்க்கரீதியானது", மற்றொன்று "தர்க்கரீதியானது".

22. சிந்தனையும் தர்க்கமும் எவ்வாறு தொடர்புடையது? ஒரு கருத்தில் அல்லது ஒரு தலைப்பின் முன்னிலையில் பிரதிபலிப்புகளின் முடிவுகள் ஏன் வேறுபடலாம் வித்தியாசமான மனிதர்கள்?

23. அத்தியாவசிய அம்சங்களின் தொகுப்பின் மூலம் கருத்து வரையறுக்கப்படுகிறது என்று ஆசிரியர் குறிப்பிடுகிறார். சமூக அறிவியல் அறிவின் அடிப்படையில், சமூகத்தின் வெவ்வேறு கோளங்களுடன் தொடர்புடைய ஏதேனும் மூன்று கருத்துகளின் ஒரு அத்தியாவசிய அம்சத்தைக் குறிப்பிடவும்.

24. சுருக்கமான பகுத்தறிவு நேரடியான கவனிப்பு, உணர்ச்சித் தரவு ஆகியவற்றைச் சேர்க்காமல் சரியான முடிவுகளுக்கு இட்டுச் செல்லும் திறன் கொண்டதாக இல்லாத ஒரு கண்ணோட்டம் உள்ளது. இந்த நிலைப்பாட்டிற்கு ஆதரவாக இரண்டு வாதங்களையும் எதிராக ஒரு வாதத்தையும் கொடுங்கள்.

25. "உணர்வு அறிவு" என்ற கருத்தில் சமூக விஞ்ஞானிகள் என்ன பொருள் முதலீடு செய்கிறார்கள்? சமூக அறிவியல் பாடத்தின் அறிவை வரைந்து, இரண்டு வாக்கியங்களை உருவாக்கவும்: உணர்ச்சி அறிவாற்றலின் வடிவங்களைப் பற்றிய தகவல்களைக் கொண்ட ஒரு வாக்கியம், இந்த வடிவங்களில் ஒன்றைப் பற்றிய தகவலைக் கொண்ட மற்றொரு வாக்கியம்.

26. அறிவாற்றலில் நடைமுறையின் பங்கின் மூன்று அம்சங்களைக் குறிப்பிடவும் மற்றும் அவை ஒவ்வொன்றையும் விரிவுபடுத்தவும்.

27. இரசாயன நிறுவனத்தின் ஆய்வகத்தில் ஒரு சிக்கலான அறிவியல் பரிசோதனை மேற்கொள்ளப்படுகிறது. மாற்றங்கள் தொடர்ந்து கண்காணிக்கப்படுகின்றன. பெறப்பட்ட தரவு நிறுவப்பட்ட அளவுகோல்களின்படி செயலாக்கப்பட்டு பகுப்பாய்வு செய்யப்படுகிறது. பணியில் குறிப்பிடப்பட்டுள்ள மூன்று அறிவியல் ஆராய்ச்சி முறைகளைக் குறிப்பிடவும். சமூக அறிவியல் அறிவின் அடிப்படையில், அறிவியலில் பயன்படுத்தப்படும் மற்றொரு முறையைக் குறிப்பிட்டு சுருக்கமாக விவரிக்கவும்.

28. "அறிவு ஒரு செயலாக" என்ற தலைப்பில் விரிவான பதிலைத் தயாரிக்குமாறு உங்களுக்கு அறிவுறுத்தப்பட்டுள்ளது. இந்த தலைப்பை நீங்கள் உள்ளடக்கும் திட்டத்தை உருவாக்கவும். திட்டத்தில் குறைந்தது மூன்று புள்ளிகள் இருக்க வேண்டும், அவற்றில் இரண்டு அல்லது அதற்கு மேற்பட்டவை துணைப் புள்ளிகளில் விவரிக்கப்பட்டுள்ளன.

பதில்கள்

1. தீர்ப்பு		9. 11221		17. 12112
			14. 1234
			15. 21212
4. 21121	8. 22121			20. 126734

21. 1) கருத்துகளின் உருவாக்கம் ஒரு நபரின் மிக முக்கியமான அறிவாற்றல் செயல்பாடு; 2) அறிவியலின் வளர்ச்சியில் கருத்துகளின் உருவாக்கம் ஒரு தீர்க்கமான பாத்திரத்தை வகிக்கிறது; 3) உலகத்தைப் புரிந்துகொள்வது, பொருள்களை ஒரே கருத்துடன் இணைப்பதன் மூலம் மட்டுமே சாத்தியமாகும்.
22. சரியான பதிலில் பின்வரும் கூறுகள் இருக்க வேண்டும்: 1) முதல் கேள்விக்கான பதில் கொடுக்கப்பட்டுள்ளது: தர்க்கம் சிந்தனை விதிகளை ஆய்வு செய்கிறது; 2) இரண்டாவது கேள்விக்கான பதில் கொடுக்கப்பட்டுள்ளது: ஒரு நபர் இந்த சட்டங்களின்படி நியாயப்படுத்தலாம், மற்றொருவர் அவற்றைப் புறக்கணிக்கலாம்.
23. 1) சந்தை பொருளாதாரம் - இலவச விலை; 2) அரசு - இறையாண்மையின் இருப்பு: 3) சமூக கட்டுப்பாடு - தடைகளின் பயன்பாடு.
24. 1) மேலே உள்ள ஆய்வறிக்கைக்கு ஆதரவாக: உணர்வு தரவுகள் நமது அறிவுக்கு தேவையான ஆதாரம், உணர்திறன் அறிவாற்றலின் கட்டத்தில் உணரப்படும் யதார்த்தம், பகுத்தறிவு அறிவாற்றல் அதன் புரிதலுக்காக உருவாக்கும் எந்த மாதிரிகள் மற்றும் திட்டங்களை விட பணக்காரமானது; 2) மேற்கூறிய ஆய்வறிக்கைக்கு எதிராக: கோட்பாட்டு பகுத்தறிவின் கடுமையின் மீது கட்டமைக்கப்பட்ட கணிதம் போன்ற அறிவுப் பகுதிகள் உள்ளன.
25. 1) கருத்தின் பொருள், எடுத்துக்காட்டாக: உணர்ச்சி அறிவு என்பது அறிவின் ஆரம்ப நிலை, பொருள்கள் மற்றும் அவற்றின் வடிவங்களைப் பற்றிய நேரடி அறிவைக் கொடுக்கும். 2) பாடத்தின் அறிவை அடிப்படையாகக் கொண்ட உணர்ச்சி அறிவாற்றலின் வடிவங்களைப் பற்றிய தகவலுடன் ஒரு வாக்கியம், எடுத்துக்காட்டாக: "உணர்ச்சி அறிவாற்றலின் வடிவங்களில் உணர்வு, கருத்து, பிரதிநிதித்துவம் ஆகியவை அடங்கும்." 3) உணர்ச்சி அறிவாற்றலின் வடிவங்களில் ஒன்றைப் பற்றிய தகவல்களைக் கொண்ட ஒரு வாக்கியம், எடுத்துக்காட்டாக: "உணர்வுகளில், ஒலி, செவிவழி, சுவை மற்றும் பிற உணர்வுகள் வேறுபடுகின்றன."
26. 1) அறிவாற்றலில் நடைமுறையின் பங்கின் மூன்று வெளிப்பாடுகள் சுட்டிக்காட்டப்படுகின்றன: அறிவின் அடிப்படை அறிவின் நோக்கம் உண்மையின் அளவுகோல் 2) ஒவ்வொரு வெளிப்பாட்டின் விவரக்குறிப்பு கொடுக்கப்பட்டுள்ளது, எடுத்துக்காட்டாக: வெளி உலகத்துடனான தொடர்புகளில், மக்கள் யதார்த்தத்தைப் பற்றிய சில கருத்துக்களை உருவாக்குகிறார்கள், அவர்கள் அதை அறியத் தொடங்குகிறார்கள்; மனிதகுலத்திற்கு அறிவு அவசியம், முதலில், உலகத்தை மாற்றுவதற்கும், வாழ்க்கை நிலைமைகளை மேம்படுத்துவதற்கும், சமூக உறவுகளை மேம்படுத்துவதற்கும்;
27. 1) அறிவியல் ஆராய்ச்சி முறைகள் பெயரிடப்பட்டுள்ளன: கவனிப்பு; பரிசோதனை; கணினி பகுப்பாய்வு; 2) மற்றொரு முறை சுட்டிக்காட்டப்படுகிறது, எடுத்துக்காட்டாக: மாடலிங்; 3) குறிப்பிடப்பட்ட முறை சுருக்கமாக வகைப்படுத்தப்படுகிறது, எடுத்துக்காட்டாக: மிக முக்கியமான பண்புகள் மற்றும் உறவுகளை முன்னிலைப்படுத்தவும் ஆய்வு செய்யவும் உண்மையான செயல்முறைகள் மற்றும் நிகழ்வுகளைப் போன்ற சில திட்டவட்டமான பிரதிநிதித்துவங்களின் வளர்ச்சி.
28. 1. மனித செயல்பாட்டின் ஒரு செயல்முறையாக அறிவாற்றல், அதன் உள்ளடக்கம் அவரது மனதில் புறநிலை யதார்த்தத்தின் பிரதிபலிப்பாகும், இதன் விளைவாக அவரைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தைப் பற்றிய புதிய அறிவைப் பெறுகிறது. 2. உலக அறிவின் கோட்பாடுகள்: 1. அஞ்ஞானவாதம் 2. சந்தேகம் 3. நம்பிக்கை 3. அறிவின் வகைகள்: 1. சாதாரண 2. சமூக 3. அறிவியல் 4. மத 5. கலை 4. அறிவாற்றல் செயல்பாட்டின் வகைகளின் அம்சங்கள் 5.அறிவியல் அறிவின் முறைகள்

அறிவாற்றல்

விருப்பம் 1.

2. கீழேயுள்ள தொடரின் மற்ற எல்லா கருத்துக்களுக்கும் பொதுவான ஒரு கருத்தைக் கண்டறிந்து, அது சுட்டிக்காட்டப்பட்ட எண்ணை எழுதவும்.

1) கோட்பாடுகளை உருவாக்குதல்; 2) ஒரு பரிசோதனையை நடத்துதல்; 3) அறிவியல் அறிவு; 4) அவதானிப்புகளின் அமைப்பு;

5) கருதுகோள்களை முன்வைத்தல்.

3. விதிமுறைகளின் பட்டியல் கீழே உள்ளது. அவை அனைத்தும், இரண்டைத் தவிர, அறிவின் வடிவங்களைக் குறிக்கின்றன. பொது வரிசையில் இருந்து வெளியேறும் இரண்டு சொற்களைக் கண்டுபிடித்து அவற்றின் எண்களை எழுதுங்கள்.

1) விளக்கக்காட்சி; 2) கவனிப்பு; 3) சுருக்கம்; 4) உணர்வு; 5) உணர்தல்; 6) தீர்ப்பு

4. போட்டி

அறிவியல் அறிவின் முறைகள் நிலைகள்

A) கவனிப்பு 1) அனுபவ நிலை

B) கருதுகோள்கள் 2) கோட்பாட்டு நிலை

பி) பரிசோதனை

டி) விளக்கம்

டி) அளவீடு

எண்கள் அதன் கீழ் அவை பட்டியலிடப்பட்டுள்ளன.

1) முழுமையான உண்மை என்பது ஒரு விஷயத்தைப் பற்றிய முழுமையான அறிவு.

2) அறிவாற்றல் பொருள் மூலம் பொருளின் போதுமான பிரதிபலிப்பு விளைவாக பெறப்பட்ட உண்மை-அறிவு.

3) அறிவின் உண்மைக்கான அளவுகோல்களில் ஒன்று, பெரும்பான்மையான மக்களால் அதைப் புரிந்துகொள்வதும் ஏற்றுக்கொள்வதும் ஆகும்.

5) சார்பு உண்மை என்பது அகநிலையால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது.

6. அறிவைப் பற்றிய சரியான தீர்ப்புகளைத் தேர்ந்தெடுத்து எழுதுங்கள்எண்கள் அதன் கீழ் அவை பட்டியலிடப்பட்டுள்ளன.

1) அறிவாற்றலின் உணர்ச்சி நிலை வெளிப்புற அம்சங்கள் மற்றும் பொருட்களின் பண்புகளின் இனப்பெருக்கம் மூலம் வகைப்படுத்தப்படுகிறது

2) பகுத்தறிவு அறிவு, பொருட்களின் அத்தியாவசிய அம்சங்கள் மற்றும் உறவுகள், அவற்றின் மாற்றத்தின் வடிவங்களை அடையாளம் காண உங்களை அனுமதிக்கிறது

3) உணர்திறன் அறிதல் என்பது புலன்களின் நேரடித் தொடர்பை அறியப்பட்ட பொருளுடன் உள்ளடக்கியது

4) உணர்ச்சி அறிவாற்றலின் வடிவங்களில் கருத்துகள் மற்றும் தீர்ப்பு ஆகியவை அடங்கும்

5) பகுத்தறிவு அறிவின் வடிவங்கள் உணர்வுகள், உணர்வுகள், பிரதிநிதித்துவங்கள்

7. உண்மை மற்றும் அதன் அளவுகோல் பற்றிய சரியான தீர்ப்புகளைத் தேர்ந்தெடுத்து, அவை சுட்டிக்காட்டப்பட்ட எண்களை எழுதவும்.

1) உண்மையின் புறநிலை, அறிவாற்றல் பொருளின் நலன்களுடன் இணங்குவதில் வெளிப்படுகிறது

2) உண்மையான அறிவு எப்போதும் அறியப்படும் பொருளுக்கு ஒத்திருக்கிறது

3) விஞ்ஞான அறிவில், முழுமையான உண்மை ஒரு இலட்சியம், ஒரு குறிக்கோள்

4) தொடர்புடைய உண்மை மட்டுமே ஆய்வு செய்யப்பட்ட பொருள்கள் செயல்படும் வடிவங்கள் மற்றும் சட்டங்களை வெளிப்படுத்துகிறது

5) பல தத்துவஞானிகளின் கூற்றுப்படி, நடைமுறை உண்மையின் முக்கிய அளவுகோலாகும்

8. கீழே உள்ள உரையைப் படிக்கவும், அதில் பல சொற்கள் (சொற்றொடர்கள்) இல்லை. முன்மொழியப்பட்ட சொற்களின் (சொற்றொடர்கள்) இடைவெளிகளுக்குப் பதிலாக செருக வேண்டிய பட்டியலிலிருந்து தேர்வு செய்யவும். பட்டியலில் உள்ள சொற்கள் நியமன வழக்கில் கொடுக்கப்பட்டுள்ளன. ஒவ்வொரு வார்த்தையும் (சொற்றொடர்) மட்டுமே பயன்படுத்த முடியும் ஒன்று ஒருமுறை.

அறிவாற்றல் என்பது மனித செயல்பாட்டின் ஒரு செயல்முறையாக வரையறுக்கப்படுகிறது, இதன் முக்கிய உள்ளடக்கம் அவரது மனதில் __________ (A) பிரதிபலிப்பாகும், மேலும் __________ (B) என்பது அவரைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தைப் பற்றிய புதிய அறிவைப் பெறுவதாகும்.

விஞ்ஞானிகள் பின்வரும் வகையான அறிவை வேறுபடுத்துகிறார்கள்: சாதாரண, அறிவியல், தத்துவம், கலை, _______ (பி). இந்த வகையான அறிவாற்றல் செயல்பாடுகள் எதுவும் மற்றவர்களிடமிருந்து தனிமைப்படுத்தப்படவில்லை; அவை அனைத்தும் ஒன்றோடொன்று நெருக்கமாக இணைக்கப்பட்டுள்ளன.

அறிவாற்றல் செயல்பாட்டில், எப்போதும் இரண்டு பக்கங்கள் உள்ளன: அறிவாற்றல் பொருள் மற்றும் அறிவாற்றல் பொருள். IN குறுகிய உணர்வு _________ (D) என்பது பொதுவாக அறியும் நபர், விருப்பமும் உணர்வும் கொண்டவர், பரந்த பொருளில் - முழு சமூகமும். தனிநபர்கள் மற்றும் ஒட்டுமொத்த சமூகத்துடன் அவர்கள் தொடர்பு கொள்ளும் எல்லைக்குள். ஏறக்குறைய ஒவ்வொரு நபரும் தன்னை அறிவின் பொருளாக மாற்றிக்கொள்ள முடியும். இதுபோன்ற சந்தர்ப்பங்களில், ___________ (இ) நடைபெறுகிறது என்று கூறுகிறோம்.

விதிமுறைகளின் பட்டியல்:

1) முடிவு

2) பகுத்தறிவு

3) அறிவின் பொருள்

4) அறிவு பொருள்

5) புறநிலை யதார்த்தம்

6) சுய-உணர்தல்

7) சமூக

8) உந்துதல்

9) சுய அறிவு

9. "உண்மை" என்ற கருத்தில் சமூக விஞ்ஞானிகளின் அர்த்தம் என்ன? சமூக அறிவியல் பாடத்தின் அறிவை வரைந்து, இரண்டு வாக்கியங்களை உருவாக்கவும்: ஒரு வாக்கியம் உண்மையை முன்வைக்கும் வடிவங்களைப் பற்றிய தகவல்களைக் கொண்டுள்ளது, ஒரு வாக்கியம் உண்மையின் புறநிலை தன்மையை வெளிப்படுத்துகிறது.

10. “அறிவியல் என சமூக நிறுவனம்". இந்தத் தலைப்பை நீங்கள் உள்ளடக்கும் திட்டம். திட்டத்தில் குறைந்தது மூன்று புள்ளிகள் இருக்க வேண்டும், அவற்றில் இரண்டு அல்லது அதற்கு மேற்பட்டவை துணைப் புள்ளிகளில் விவரிக்கப்பட்டுள்ளன.

அறிவாற்றல்

விருப்பம் 2.

1. அட்டவணையில் விடுபட்ட வார்த்தையை எழுதவும்.

1) உணர்வு; 2) உணர்தல்; 3) அறிவு; 4) விளக்கக்காட்சி; 5) தீர்ப்பு

3. விதிமுறைகளின் பட்டியல் கீழே உள்ளது. அவை அனைத்தும், இரண்டைத் தவிர, அறிவாற்றல் முறைகளைக் குறிக்கின்றன. பொது வரிசையில் இருந்து வெளியேறும் இரண்டு சொற்களைக் கண்டுபிடித்து அவற்றின் எண்களை எழுதுங்கள்.

1) விளக்கக்காட்சி; 2) அளவீடு; 3) கருதுகோள்களை முன்வைத்தல்; 4) பரிசோதனை; 5) உணர்தல்; 6) அனுபவ விளக்கம்

4. போட்டி

அறிவின் படிவங்கள் அறிவின் நிலைகள்

A) உணர்வு 1) புலன் அறிவு

B) கருத்து 2) பகுத்தறிவு அறிவு

B) உணர்தல்

டி) விளக்கக்காட்சி

D) தீர்ப்பு

5. உண்மை மற்றும் அதன் அளவுகோல் பற்றிய சரியான தீர்ப்புகளைத் தேர்ந்தெடுத்து எழுதுங்கள்எண்கள் அதன் கீழ் அவை பட்டியலிடப்பட்டுள்ளன.

1) முழுமையான உண்மை, உறவினர் உண்மை போலல்லாமல், கோட்பாட்டு அடிப்படையிலான அறிவு

2) உண்மையான அறிவுக்கான ஒரே அளவுகோல் தகவல்களின் அதிகாரப்பூர்வ ஆதாரமாகும்

3) அவர்கள் மீது நடைமுறை செல்வாக்கிற்கு அணுக முடியாத நிகழ்வுகள் உள்ளன, ஆனால் அவற்றின் உண்மை வேறு வழிகளில் நிறுவப்படலாம்.

5) உண்மை எப்போதும் புறநிலை.

6. மனித அறிவாற்றல் செயல்பாடு பற்றிய சரியான தீர்ப்புகளைத் தேர்ந்தெடுத்து எழுதுங்கள்எண்கள் அதன் கீழ் அவை பட்டியலிடப்பட்டுள்ளன.

1) புலனுணர்வு என்பது பகுத்தறிவு அறிவின் ஒரு வடிவம்

2) அந்த அறிவு மட்டுமே எதிர்காலத்தில் தெளிவுபடுத்தவோ மறுக்கவோ முடியாத உண்மை.

3) உண்மையின் அளவுகோல்களில் ஒன்று நடைமுறை

4) சாதாரண அறிவு, அறிவியல் அறிவைப் போலன்றி, உண்மையான அறிவுக்கு வழிவகுக்காது

5) புலன் அறிவாற்றலின் வடிவங்களில் ஒன்று பிரதிநிதித்துவம்

7. அறிவைப் பற்றிய சரியான தீர்ப்புகளைத் தேர்ந்தெடுத்து எழுதுங்கள்எண்கள் அதன் கீழ் அவை பட்டியலிடப்பட்டுள்ளன.

1) அறிவாற்றலின் விளைவு, அறிவாற்றல் பொருளின் அணுகுமுறை, குறிக்கோள்கள் மற்றும் முந்தைய அனுபவத்தைப் பொறுத்து இருக்க முடியாது

2) அறிவாற்றலின் முடிவு வயது மற்றும் அறிவாற்றல் பொருளின் தனிப்பட்ட பண்புகளைப் பொறுத்தது

3) அறிவாற்றல் எழுந்தது மற்றும் அது மனித வாழ்க்கையின் செயல்முறைக்கு உதவுகிறது என்பதன் காரணமாக உள்ளது

4) புலன் அறிவு உலக அறிவின் ஒருங்கிணைந்த பகுதியாகும், ஆனால் அறிவியல் அறிவில் அவை சாத்தியமற்றது, ஏனெனில் அவை அகநிலை முடிவுகளுக்கு வழிவகுக்கும்.

5) அறிவு மேற்கொள்ளப்படும் நோக்கம் உண்மையைப் புரிந்துகொள்வதாகும்

ஒன்று ஒருமுறை.

பிரதிநிதித்துவம் என்பது பாடத்தின் __________(A) எனில், பொருள் பற்றிய கருத்து _________(B) ஆகும். கருத்துகளின் உதவியுடன், ஒரு நபர் அறியக்கூடிய பொருளின் சாரத்தை ஊடுருவிச் செல்கிறார், இது _________ (B) உணர்வுகள் மற்றும் யோசனைகளுக்கு அணுக முடியாதது. கருத்துக்கள் ஒரு நபரின் தலையில் தனிமையில் இல்லை, ஆனால் ஒருவருக்கொருவர் தொடர்பில், அதாவது. ____ (D) வடிவில், இது __________ (D) இன் அடிப்படையில் பெறப்படலாம் - அறிவியல் ஆராய்ச்சிக்கான முதன்மைப் பொருளை வழங்கும் ஒரு முறை, மற்றும் மறைமுகமாக - ________ (E) ஐப் பயன்படுத்தி.

விதிமுறைகளின் பட்டியல்:

1) கருத்து

3) உணர்வு

4) அனுமானம்

5) ஒப்பீடு

6) கவனிப்பு

7) பிரச்சனை

9) தீர்ப்பு

9. "உணர்வு அறிவு" என்ற கருத்தில் சமூக விஞ்ஞானிகளின் பொருள் என்ன? சமூக அறிவியல் பாடத்தின் அறிவை வரைந்து, இரண்டு வாக்கியங்களை உருவாக்கவும்: உணர்ச்சி அறிவாற்றலின் வடிவங்களைப் பற்றிய தகவல்களைக் கொண்ட ஒரு வாக்கியம், இந்த வடிவங்களில் ஒன்றைப் பற்றிய தகவல்களைக் கொண்ட ஒரு வாக்கியம்.

10. "அறிவாற்றல் செயல்பாடு" என்ற தலைப்பில் விரிவான பதிலைத் தயாரிக்குமாறு உங்களுக்கு அறிவுறுத்தப்பட்டுள்ளது. இந்தத் தலைப்பை நீங்கள் உள்ளடக்கும் திட்டம். திட்டத்தில் குறைந்தது மூன்று புள்ளிகள் இருக்க வேண்டும், அவற்றில் இரண்டு அல்லது அதற்கு மேற்பட்டவை துணைப் புள்ளிகளில் விவரிக்கப்பட்டுள்ளன.

அறிவாற்றல்

விருப்பம் 3.

1. அட்டவணையில் விடுபட்ட வார்த்தையை எழுதவும்.

1) உணர்வு; 2) உணர்வு அறிவு; 3) விளக்கக்காட்சி; 4) உணர்தல்; 5) பொருள் படம்

3. விதிமுறைகளின் பட்டியல் கீழே உள்ளது. அவை அனைத்தும், இரண்டைத் தவிர, சிந்தனையின் செயல்பாடுகளை (தொழில்நுட்பங்கள்) குறிக்கின்றன. பொது வரிசையில் இருந்து வெளியேறும் இரண்டு சொற்களைக் கண்டுபிடித்து அவற்றின் எண்களை எழுதுங்கள்.

1) பகுப்பாய்வு; 2) தொகுப்பு; 3) கவனிப்பு; 4) சுருக்கம்; 5) பரிசோதனை; 6) பொதுமைப்படுத்தல்

4. போட்டி

அறிவியல் அறிவின் சிறப்பியல்பு நிலைகள்

A) அறிவியல் சட்டங்களை உருவாக்குதல் 1) அனுபவபூர்வமானது

பி) ஆய்வு செய்யப்பட்ட நிகழ்வுகளின் சாரத்தின் விளக்கம் 2) கோட்பாட்டு

சி) கருதுகோள்கள்

D) ஆய்வு செய்யப்பட்ட நிகழ்வுகளின் அவதானிப்பு

இ) அளவு அளவீடுகளை மேற்கொள்வது

1) உண்மை என்பது அறியப்படும் பொருளின் பண்புகளுடன் தொடர்புடைய அறிவு

2) முழுமையான உண்மை, உறவினர் உண்மை போலல்லாமல், விஷயத்தைப் பற்றிய முழுமையான அறிவு

3) உண்மையான அறிவுக்கான ஒரே அளவுகோல் எந்தவொரு நபருக்கும் அதன் ஆதாரம்

4) உண்மையான அறிவு எப்போதும் சுருக்கமாகவும் பொதுமைப்படுத்தப்பட்டதாகவும் இருக்கும்

5) உண்மை என்பது உண்மை, சமூக நடைமுறை ஆகியவற்றால் கட்டுப்படுத்தப்படுகிறது

6. உணர்ச்சி அறிவாற்றல் பற்றிய சரியான தீர்ப்புகளை எழுதவும்எண்கள் அதன் கீழ் அவை பட்டியலிடப்பட்டுள்ளன.

1) உணர்வு அறிதல் என்பது எல்லா உயிர்களிலும் இயல்பாகவே உள்ளது

2) புலன் அறிவாற்றலின் வடிவங்களில் ஒன்று உணர்தல்

3) புலன் அறிவு பொருள் பற்றிய முழுமையான மற்றும் முழுமையான அறிவை அளிக்கிறது

4) சிற்றின்ப அறிவு பகுத்தறிவுடன் ஒப்பிடுகையில் ஆழமான மற்றும் மிகவும் துல்லியமாக ஆய்வு விஷயத்தை பிரதிபலிக்கிறது

5) உணர்வு அறிவாற்றலின் ஆரம்ப உறுப்பு உணர்வு

7. அறிவு எழுதுவது பற்றிய சரியான தீர்ப்புகளைத் தேர்வு செய்யவும்எண்கள் அதன் கீழ் அவை பட்டியலிடப்பட்டுள்ளன.

1) இரண்டு வகையான அறிவு மட்டுமே உள்ளன: உலகியல் மற்றும் அறிவியல்

2) அறிவியல் அறிவு இரண்டு நிலைகளில் உள்ளது: அனுபவ மற்றும் கோட்பாட்டு

3) விஞ்ஞான அறிவு மட்டுமல்ல, உலக ஞானமும் நுண்ணறிவுள்ள முடிவுகளிலும் அனுமானங்களிலும் வெளிப்படும்.

4) அறிவாற்றல் என்பது ஒரு நபரால் புதிய அறிவைப் பெறுவதற்கான செயல்முறையாகும், முன்பு அறியப்படாத ஒன்றைக் கண்டுபிடிப்பது

5) பொது அறிவுஒரு சிக்கலை உருவாக்க முடியாது, ஒரு புதிரை கண்டுபிடிக்க முடியவில்லை, இது பிரத்தியேகமாக அறிவியல் அறிவின் சிறப்பியல்பு

_________ (A) இன் விளைவாக உண்மைகள் பெரும்பாலும் குவிகின்றன. இது விசாரிக்கப்பட்ட __________ (B) இன் முக்கிய பண்புகளை நிறுவ ஒரு நபரை அனுமதிக்கிறது. __ (B) இன் போக்கில், ஒரு நபர் பொருளின் இயல்புடன் ஒரு குறிப்பிட்ட அளவிற்கு தலையிடுகிறார்: அவர் அதை தனக்கு அசாதாரணமான சூழலில் வைக்கிறார், செயற்கை நிலைமைகளின் கீழ் அதை சோதிக்கிறார், முதலியன. பெறப்பட்ட ___________ (D) புறநிலை, உண்மை. கோட்பாட்டு மட்டத்தில் ____________ (டி), சுருக்கங்கள், சிறந்த பொருள்களைப் பயன்படுத்தி, விஷயங்களின் சாரத்தில் ஆழமாக ஊடுருவ உங்களை அனுமதிக்கிறது. இங்கே _________(E) பயன்படுத்தப்படுகிறது: "சிறந்த வாயு", "முற்றிலும் திடமான உடல்".

விதிமுறைகளின் பட்டியல்:

2) பொருள்

3) கருத்து

5) தீர்ப்பு

6) விளக்கம்

7) கவனிப்பு

9) பரிசோதனை

9. "உண்மை" என்ற கருத்தில் சமூக விஞ்ஞானிகளின் அர்த்தம் என்ன? சமூக அறிவியல் பாடத்தின் அறிவை வரைந்து, இரண்டு வாக்கியங்களை உருவாக்கவும்: ஒரு வாக்கியம் பற்றிய தகவல்களைக் கொண்டுள்ளது ஒப்பீட்டு உண்மை, மற்றும் ஒரு வாக்கியம் உண்மையின் புறநிலை தன்மையை வெளிப்படுத்துகிறது.

10. "அறிவு ஒரு செயலாக" என்ற தலைப்பில் விரிவான பதிலைத் தயாரிக்குமாறு உங்களுக்கு அறிவுறுத்தப்பட்டுள்ளது. இந்தத் தலைப்பை நீங்கள் உள்ளடக்கும் திட்டம். திட்டத்தில் குறைந்தது மூன்று புள்ளிகள் இருக்க வேண்டும், அவற்றில் இரண்டு அல்லது அதற்கு மேற்பட்டவை துணைப் புள்ளிகளில் விவரிக்கப்பட்டுள்ளன.

அறிவாற்றல்

விருப்பம் 4.

1. அட்டவணையில் விடுபட்ட வார்த்தையை எழுதவும்.

1) புலன் அறிவு; 2) அறிவாற்றல் செயல்பாடு; 3) அறிவின் பொருள்; 4) அறிவின் பொருள்;

5) பகுத்தறிவு அறிவு

3. விதிமுறைகளின் பட்டியல் கீழே உள்ளது. அவை அனைத்தும், இரண்டைத் தவிர, அறிவியல் அறிவின் வடிவங்களைக் குறிக்கின்றன. பொது வரிசையில் இருந்து வெளியேறும் இரண்டு சொற்களைக் கண்டுபிடித்து அவற்றின் எண்களை எழுதுங்கள்.

1) கோட்பாடு; 2) கவனிப்பு; 3) சுருக்கம்; 4) ஒழுங்குமுறை; ஐந்து) அறிவியல் உண்மை; 6) கருத்து

4. போட்டி

அறிவின் படிவங்கள் அறிவின் நிலைகள்

A) கருத்து 1) புலன் அறிவு

B) உணர்வு 2) பகுத்தறிவு அறிவு

பி) விளக்கக்காட்சி

D) தீர்ப்பு

டி) அனுமானம்

1) உண்மையான அறிவு சுற்றியுள்ள யதார்த்தத்தை போதுமான அளவு பிரதிபலிக்கிறது

2) உண்மையான அறிவின் அளவுகோல் அறிவாற்றல் விஷயத்தின் நலன்களுக்கான கடிதமாகும்

3) உறவினர் உண்மை என்பது அறிவின் சாத்தியம் வளரும்போது மாறக்கூடிய அறிவு

4) உண்மை என்பது இடம், நேரம் போன்றவற்றின் நிலைமைகளுடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளது, இது அறிவாற்றல் செயல்பாட்டில் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளப்பட வேண்டும்.

5) முழுமையான உண்மை, உறவினர் உண்மை போலல்லாமல், நடைமுறை சார்ந்த அறிவு

6. பகுத்தறிவு அறிவைப் பற்றிய சரியான தீர்ப்புகளைத் தேர்வு செய்யவும்எண்கள் அதன் கீழ் அவை பட்டியலிடப்பட்டுள்ளன.

1) பகுத்தறிவு அறிவு மனிதனுக்கு மட்டுமே இயல்பாக உள்ளது

2) பகுத்தறிவு அறிவின் வடிவங்களில் ஒன்று பிரதிநிதித்துவம் ஆகும்

3) பகுத்தறிவு அறிவு பொருள் பற்றிய முழுமையான மற்றும் முழுமையான அறிவை அளிக்கிறது

4) பகுத்தறிவு அறிவு, புலன் அறிவு போலல்லாமல், ஒப்பீட்டு உண்மைக்கு வழிவகுக்கும்

5) பகுத்தறிவு அறிவின் தொடக்க உறுப்பு கருத்து

7. உண்மை மற்றும் அதன் அளவுகோல் பற்றிய சரியான தீர்ப்புகளைத் தேர்ந்தெடுத்து எழுதுங்கள்எண்கள் அதன் கீழ் அவை பட்டியலிடப்பட்டுள்ளன.

1) உண்மையின் அளவுகோல், அதிகாரமுள்ள நபர்களால் அதை அங்கீகரிப்பதாக இருக்கலாம்

2) உண்மையின் அளவுகோல் முன்னர் கண்டுபிடிக்கப்பட்ட அறிவியல் விதிகளுடன் இணக்கமாக இருக்கலாம்

4) நடைமுறை மற்றும் பல தலைமுறைகளின் அனுபவத்தால் சரிபார்க்கப்பட்ட ஒரு அறிக்கை உண்மையாக அங்கீகரிக்கப்பட்டுள்ளது.

5) உண்மை என்பது எதிர்காலத்தில் மறுக்கப்படக்கூடிய அறிவின் ஒரு அங்கமாகும்

ஒரு நபர், அறிவாற்றல் மூலம் மற்றும் அதன் அடிப்படையில், சுற்றியுள்ள ___________ (A), தன்னை மாற்றியமைத்து, தனது ____________ (B), அவரது கலாச்சாரத்தை உருவாக்குகிறார்.

அறிவாற்றல் என்பது ஒரு சிக்கலான நிகழ்வு. இது வெளி உலகத்தைச் சேர்ந்த ஒருவரால் செயல்படும் _______ (சி) ஆகும், இது ஒரு சிறப்பு வகை ____________ (டி) மூலம் மேற்கொள்ளப்படுகிறது.

அறிவாற்றலில் இரண்டு முக்கிய நிலைகள் உள்ளன: உணர்வு மற்றும் _________ (D). தங்களுக்குள் இருக்கும் இந்த இரண்டு நிலை அறிவாற்றல் பல வடிவங்களாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளது, அதன் தொடர்ச்சியான ஏற்றத்திலிருந்து எளிமையானது முதல் சிக்கலானது, அறிவாற்றல் ____________ (E) உருவாகிறது.

விதிமுறைகளின் பட்டியல்:

1) உணர்தல்

2) பகுத்தறிவு

3) செயல்முறை

4) இயற்கை உலகம்

5) முன்னேற்றம்

6) நடவடிக்கைகள்

7) தத்துவார்த்த

8) விளக்கக்காட்சி

9) ஆன்மீக உலகம்

9. "பகுத்தறிவு அறிவு" என்ற கருத்தில் சமூக விஞ்ஞானிகளின் பொருள் என்ன? சமூக அறிவியல் பாடத்தின் அறிவை வரைந்து, இரண்டு வாக்கியங்களை உருவாக்கவும்: பகுத்தறிவு அறிவாற்றலின் வடிவங்களைப் பற்றிய தகவல்களைக் கொண்ட ஒரு வாக்கியம், இந்த வடிவங்களில் ஒன்றைப் பற்றிய தகவல்களைக் கொண்ட ஒரு வாக்கியம்.

10 . "அறிவியல் அறிவு" என்ற தலைப்பில் விரிவான பதிலைத் தயாரிக்குமாறு உங்களுக்கு அறிவுறுத்தப்பட்டுள்ளது. இந்தத் தலைப்பை நீங்கள் உள்ளடக்கும் திட்டம். திட்டத்தில் குறைந்தது மூன்று புள்ளிகள் இருக்க வேண்டும், அவற்றில் இரண்டு அல்லது அதற்கு மேற்பட்டவை துணைப் புள்ளிகளில் விவரிக்கப்பட்டுள்ளன.

அறிவைப் பற்றிய சரியான தீர்ப்புகளைத் தேர்ந்தெடுத்து, அவை சுட்டிக்காட்டப்பட்ட எண்களை எழுதுங்கள்.
1) பகுத்தறிவு அறிவாற்றலின் வடிவங்கள் உணர்வு, உணர்தல், பிரதிநிதித்துவம்.
2) உணர்ச்சி அறிவாற்றலின் வடிவங்களில் கருத்துகள் மற்றும் தீர்ப்புகள் அடங்கும்.
3) பகுத்தறிவு அறிவு அத்தியாவசிய அம்சங்கள், இணைப்புகள், வடிவங்கள், சட்டங்கள் ஆகியவற்றை அடையாளம் காண உங்களை அனுமதிக்கிறது.
4) அறிவாற்றலின் உணர்ச்சி நிலை (நிலை) வெளிப்புற அம்சங்கள் மற்றும் பொருட்களின் பண்புகளின் இனப்பெருக்கம் மூலம் வகைப்படுத்தப்படுகிறது.
5) உணர்திறன் அறிதல் என்பது புலன்களின் மீது அறியக்கூடிய பொருட்களின் நேரடி தாக்கத்தை உள்ளடக்கியது.

எடுத்துக்காட்டுகள்.
Z நாட்டில், வாழ்க்கையின் பல்வேறு பகுதிகளில் கணினி தொழில்நுட்பத்தின் பரவலான அறிமுகம் உள்ளது. பட்டியலிடப்பட்ட வேறு என்ன அறிகுறிகள் அதைக் குறிக்கின்றன. Z நாடு தொழில்துறைக்கு பிந்தைய சமுதாயமாக உருவாகி வருகிறதா? அவை சுட்டிக்காட்டப்பட்ட எண்களை எழுதுங்கள்.
1) இயற்கை காரணிகள் சமூகத்தின் வளர்ச்சியை பாதிக்கின்றன.
2) விரிவான விவசாய முறைகள் நிலவுகின்றன.
3) ஊழியர்களில் குறிப்பிடத்தக்க பகுதியினர் தொலைதூர வேலைக்கு மாறுகிறார்கள்.
4) சமூக உறவுகளை ஒழுங்குபடுத்துவதற்காக, சட்ட நடவடிக்கைகள் வழங்கப்படுகின்றன.
5) தகவல் தொழில்நுட்பம் உற்பத்தியின் மிக முக்கியமான காரணியாகும்.
6) அறிவியல் சார்ந்த, வளங்களைச் சேமிக்கும் உற்பத்திக் கிளைகள் மிகப் பெரிய வளர்ச்சியைப் பெறுகின்றன.

குறுகிய காலத்தில் செலவுகள் பற்றிய சரியான தீர்ப்புகளைத் தேர்ந்தெடுத்து, அவை சுட்டிக்காட்டப்பட்ட எண்களை எழுதுங்கள்.
1) குறுகிய காலத்தில் மாறுபடும் செலவுகள் நேரடியாக உற்பத்தியின் அளவைப் பொறுத்தது.
2) நிலையான செலவுகள் உற்பத்தியின் அளவைப் பொறுத்தது அல்ல.
3) குறுகிய காலத்தில் மாறக்கூடிய செலவுகள் முன்பு வாங்கிய கடனுக்கான கொடுப்பனவுகளை உள்ளடக்கியது.
4) உற்பத்தி செலவு நிலையான செலவுகள் என்றும் அழைக்கப்படுகிறது.
5) குறுகிய காலத்தில் நிலையான செலவுகள் காப்பீட்டு பிரீமியங்கள் மற்றும் பாதுகாப்பு கொடுப்பனவுகளை உள்ளடக்கியது.

இலவச பதிவிறக்க மின் புத்தகத்தை வசதியான வடிவத்தில், பார்த்து படிக்கவும்:
USE 2016, சமூக ஆய்வுகள், ஆரம்பத் தேர்வு, உண்மையான பதிப்பு எண். 107 - fileskachat.com புத்தகத்தைப் பதிவிறக்கவும், வேகமாகவும் இலவசமாகவும் பதிவிறக்கவும்.

USE 2020, சமூக ஆய்வுகள், 30 விருப்பங்கள், தேர்வு பணிகளுக்கான வழக்கமான விருப்பங்கள், Lazebnikova A.Yu., Koval T.V., 2020
ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வு 2020, சமூக ஆய்வுகள், தரம் 11, டெமோ, குறியாக்கி, விவரக்குறிப்பு, திட்டம்

பின்வரும் பயிற்சிகள் மற்றும் புத்தகங்கள்.

அறிவு மற்றும் அதன் அளவுகோல் பற்றிய சரியான தீர்ப்புகளைத் தேர்ந்தெடுத்து, அவை சுட்டிக்காட்டப்பட்ட எண்களை எழுதுங்கள்.

1) அறிவாற்றலின் உணர்ச்சி நிலை வெளிப்புற அம்சங்கள் மற்றும் பொருட்களின் பண்புகளின் இனப்பெருக்கம் மூலம் வகைப்படுத்தப்படுகிறது.

2) பகுத்தறிவு அறிவாற்றல், பொருட்களின் அத்தியாவசிய அம்சங்கள் மற்றும் இணைப்புகள், அவற்றின் மாற்றத்தின் வடிவங்களை அடையாளம் காண்பதை சாத்தியமாக்குகிறது.

3) உணர்திறன் அறிவாற்றல் என்பது அறியப்படும் பொருளுடன் புலன்களின் நேரடி தொடர்பை உள்ளடக்கியது.

4) உணர்ச்சி அறிவாற்றலின் வடிவங்களில் கருத்துகள் மற்றும் தீர்ப்புகள் அடங்கும்.

5) பகுத்தறிவு அறிவின் வடிவங்கள் உணர்வுகள், உணர்வுகள், பிரதிநிதித்துவங்கள்.

விளக்கம்.

பார்வை, செவிப்புலன், சுவை, வாசனை மற்றும் தொடுதல் ஆகிய ஐந்து அடிப்படை மனித உணர்வுகளின் செயல்பாட்டின் விளைவாக மனதில் எழும் உருவங்களை அடிப்படையாகக் கொண்டது புலன் அறிவாற்றல். உணர்ச்சி அறிவாற்றலின் வடிவங்கள் பின்வருமாறு:

உணர்வு என்பது ஒரு பொருளின் தனிப்பட்ட, ஒற்றை பண்புகளை பிரதிபலிக்கும் ஒரு அடிப்படை உணர்வுப் படம். சுவை, நிறம், வாசனை, ஒலி போன்றவற்றை தனித்தனியாக உணர முடியும். உதாரணமாக, எலுமிச்சை அமிலத்தன்மை, மஞ்சள் போன்ற உணர்வுகளால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது.

புலனுணர்வு என்பது தனிப்பட்ட பண்புகளின் பிரதிபலிப்பு அல்ல, ஆனால் அவற்றின் அமைப்பு, ஒருமைப்பாடு. உதாரணமாக, எலுமிச்சையை நாம் அமிலமாகவோ அல்லது மஞ்சள் நிறமாகவோ அல்ல, முழு பொருளாகவே உணர்கிறோம். எலுமிச்சையைப் பற்றிய நமது கருத்து அதன் நிறம், அதன் சுவை மற்றும் அதன் மணம் ஆகியவை பிரிக்க முடியாத ஒற்றுமையில் அடங்கும்: இது ஒரு உணர்வின் செயல்பாட்டைக் குறிக்கவில்லை, ஆனால் பல அல்லது அனைத்து முக்கிய உணர்வுகளின் ஒருங்கிணைந்த செயல்பாட்டைக் குறிக்கிறது.

பிரதிநிதித்துவம் - இந்த பொருள் இல்லாத நிலையில் மனதில் எழும் ஒரு பொருளின் சிற்றின்ப உருவம். உதாரணமாக, நாம் எப்போதாவது ஒரு எலுமிச்சைப் பழத்தைப் பார்த்திருந்தால், அது நம் முன் இல்லாவிட்டாலும், நம் புலன்களைப் பாதிக்காவிட்டாலும், நாம் அதை நன்றாக கற்பனை செய்யலாம். நினைவகம், நினைவுகள் மற்றும் ஒரு நபரின் கற்பனை ஆகியவை பிரதிநிதித்துவத்தில் முக்கிய பங்கு வகிக்கின்றன. பிரதிநிதித்துவம் என்பது ஒரு பொருளை அது இல்லாத நிலையில் உணர்தல் என்று அழைக்கலாம். பிரதிநிதித்துவத்தின் சாத்தியக்கூறு மற்றும் அதன் அருகாமையில் உணர்திறன் படங்கள் உணர்வு உறுப்புகளில் எழுவதில்லை, ஆனால் பெருமூளைப் புறணியில் ஏற்படுகின்றன. எனவே, ஒரு பொருளின் நேரடி இருப்பு ஒரு சிற்றின்ப உருவத்தின் தோற்றத்திற்கு அவசியமான நிபந்தனை அல்ல.

பகுத்தறிவு அறிவு, சுருக்க சிந்தனையின் அடிப்படையில், ஒரு நபரை உணர்வுகளின் வரையறுக்கப்பட்ட எல்லைக்கு அப்பால் செல்ல அனுமதிக்கிறது. பகுத்தறிவு அறிவின் வடிவங்கள் பின்வருமாறு:

ஒரு கருத்து என்பது பொருள்கள், நிகழ்வுகள் மற்றும் அவற்றுக்கிடையேயான தொடர்புகளை பொதுவான வடிவத்தில் பிரதிபலிக்கும் ஒரு சிந்தனை. எடுத்துக்காட்டாக, "மனிதன்" என்ற கருத்து ஒரு குறிப்பிட்ட நபரின் எளிய சிற்றின்ப உருவத்திற்கு ஒத்ததாக இல்லை, ஆனால் எந்தவொரு நபரின் சிந்தனையையும் - அவர் யாராக இருந்தாலும் பொதுவான வடிவத்தில் குறிக்கிறது. இதேபோல், "அட்டவணை" என்ற கருத்து அனைத்து அட்டவணைகளின் படங்களையும் உள்ளடக்கியது - பல்வேறு வடிவங்கள், அளவுகள், வண்ணம் தீட்டுதல் மற்றும் அட்டவணையின் எந்த குறிப்பிட்ட படமும் இல்லை. எனவே, கருத்து ஒரு பொருளின் தனிப்பட்ட அம்சங்களைப் பிடிக்கவில்லை, ஆனால் அதன் சாராம்சம், குறிப்பாக, ஒரு அட்டவணையின் விஷயத்தில் - அதன் செயல்பாடுகள், பயன்பாடு (தலைகீழ் பெட்டியைப் பயன்படுத்தினால், "அட்டவணை" என்ற கருத்தில் சேர்க்கப்படலாம். இந்த திறன்).

தீர்ப்பு என்பது கருத்துகளின் உதவியுடன் எதையாவது மறுப்பது அல்லது உறுதிப்படுத்துவது. ஒரு தீர்ப்பில், இரண்டு கருத்துக்களுக்கு இடையே ஒரு இணைப்பு நிறுவப்பட்டது. உதாரணமாக, "தங்கம் ஒரு உலோகம்".

அனுமானம் என்பது சில தீர்ப்புகளிலிருந்து மற்றொரு தீர்ப்பு கழிக்கப்படும் ஒரு காரணம் - வளாகம், இறுதி தீர்ப்பு - ஒரு முடிவு.

1) அறிவாற்றலின் உணர்ச்சி நிலை வெளிப்புற பக்கங்களின் இனப்பெருக்கம் மற்றும் பொருட்களின் பண்புகளால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது - ஆம், அது சரி.

2) பகுத்தறிவு அறிவு, பொருட்களின் அத்தியாவசிய அம்சங்கள் மற்றும் உறவுகள், அவற்றின் மாற்றத்தின் வடிவங்களை அடையாளம் காண உங்களை அனுமதிக்கிறது - ஆம், அது சரி.

3) உணர்திறன் அறிதல் என்பது புலன்களின் நேரடித் தொடர்பை ஒரு அறியப்பட்ட பொருளுடன் உள்ளடக்கியது - ஆம், அது சரி.

4) உணர்ச்சி அறிவாற்றலின் வடிவங்களில் கருத்துகள் மற்றும் தீர்ப்புகள் அடங்கும் - இல்லை, அது உண்மையல்ல.

5) பகுத்தறிவு அறிவாற்றலின் வடிவங்கள் உணர்வுகள், உணர்வுகள், கருத்துக்கள் - இல்லை, உண்மையல்ல.

5) பகுத்தறிவு அறிவின் வடிவங்கள் உணர்வுகள், உணர்வுகள், பிரதிநிதித்துவங்கள்.

விளக்கம்.

ஒரு கருத்து என்பது பொருள்கள், நிகழ்வுகள் மற்றும் அவற்றுக்கிடையேயான தொடர்புகளை பொதுவான வடிவத்தில் பிரதிபலிக்கும் ஒரு சிந்தனை. எடுத்துக்காட்டாக, "மனிதன்" என்ற கருத்து ஒரு குறிப்பிட்ட நபரின் எளிய சிற்றின்ப உருவத்திற்கு ஒத்ததாக இல்லை, ஆனால் எந்தவொரு நபரின் சிந்தனையையும் - அவர் யாராக இருந்தாலும் பொதுவான வடிவத்தில் குறிக்கிறது. இதேபோல், "அட்டவணை" என்ற கருத்து அனைத்து அட்டவணைகளின் படங்களையும் உள்ளடக்கியது - பல்வேறு வடிவங்கள், அளவுகள், வண்ணங்கள் மற்றும் அட்டவணையின் எந்த குறிப்பிட்ட படமும் இல்லை. எனவே, கருத்து ஒரு பொருளின் தனிப்பட்ட அம்சங்களைப் பிடிக்கவில்லை, ஆனால் அதன் சாராம்சம், குறிப்பாக, ஒரு அட்டவணையின் விஷயத்தில் - அதன் செயல்பாடுகள், பயன்பாடு (தலைகீழ் பெட்டியைப் பயன்படுத்தினால், "அட்டவணை" என்ற கருத்தில் சேர்க்கப்படலாம். இந்த திறன்).

இதே போன்ற கட்டுரைகள்