மனிதனின் சமூக சாரம் என்ற தலைப்பில் திட்டமிடுங்கள். ஒரு உயிர் சமூக உயிரினமாக மனிதன்

ஒரு உயிரியல் சமூகமாக மனிதனின் சிக்கலான திட்டம்

1. மனிதனின் இயற்கை அடிப்படையாக உடல்
1. 1 உள் உறுப்புகள் மற்றும் அமைப்புகளின் செயல்பாடு
1. 2 அடிப்படை தேவைகள்
1. 3 மனித மரபணு வகை மற்றும் பரம்பரை வழிமுறை
2. 1 மனிதனில் சமூகம்
2. 2 ஆர்வங்கள்
2. 3 வலுவான விருப்பமுள்ள குணங்கள்
2. 4 சுய விழிப்புணர்வு
3. மனிதனில் உள்ள உயிரியல் மற்றும் சமூகத்தின் ஒற்றுமை

1 மனிதன் ஒரு உயிரியல் சமூகமாக:
- மனிதனின் உயிரியல் சாரம்
- மனிதனின் சமூக சாராம்சம்
2. ஒரு நபரின் உயிரியல் சாரம் என்ன
3. ஒரு நபரின் சமூக சாரம் என்ன
- உயிரியல்மயமாக்கல்
- சமூகவியல்
- மனிதனில் உள்ள சமூகம் உயிரியலை விட மேலோங்கி நிற்கிறது
- சமூகம் இல்லாமல் ஒரு நபர் கற்பனை செய்ய முடியாது
- ஒரு மனிதனை மனிதனாக்குவது சமூகம்

1 மனிதன் ஒரு உயிரியல் சமூகமாக:
- மனிதனின் உயிரியல் சாரம்.
- மனிதனின் சமூக சாராம்சம்.
2. ஒரு நபரின் உயிரியல் சாரம் என்ன.
3. ஒரு நபரின் சமூக சாரம் என்ன.
4. மனித சாரத்தின் ஒரு பக்கத்தின் மேலாதிக்கத்திற்கான அணுகுமுறைகள்:
- உயிரியல்.
- சமூகவியல்.
5. சமூகமயமாக்கலின் அடிப்படைகள்:
- மனிதனில் உள்ள சமூகம் உயிரியலை விட மேலோங்கி நிற்கிறது.
- சமூகம் இல்லாமல் ஒரு நபர் கற்பனை செய்ய முடியாது.
ஒரு மனிதனை மனிதனாக்குவது சமூகம்தான்.

"சிவில் சொசைட்டி" என்ற தலைப்பில் ஒரு சிக்கலான திட்டத்தை உருவாக்கவும் (புகைப்படம் உள்ளே)

சிக்கலான திட்டம்:

முன்னுரை
(தனியார் நலன்களை செயல்படுத்துதல் மற்றும் திருப்தி செய்தல்.)
II. முக்கிய பாகம்
(இணைப்புகள் மற்றும் உறவுகளின் தோற்றம்)
1) ஆய்வறிக்கை 1
(வளர்ச்சி சிவில் சமூகத்தின்)
2) ஆய்வறிக்கை 2
(சிவில் சமூகத்தின் அம்சங்கள் என்ன)
3) ஆய்வறிக்கை 3
(இணைப்புகள் மற்றும் உறவுகளின் சில அடுக்குகளின் உருவாக்கம்)
அ) துணைப்பிரிவு. .
(அடிப்படை அடுக்கு என்பது சந்தைப் பொருளாதாரம். அது என்ன மற்றும் அதன் நன்மைகள் என்ன.)
b).. துணைப் பத்தி. .
(இரண்டாவது அடுக்கு இணைப்புகள் மற்றும் உறவுகள், அல்லது சமூக-கலாச்சார உறவுகள் எவ்வாறு உணரப்படுகின்றன.)
c).. துணைப் பத்தி. .
(சமூக-அரசியல் உறவுகளின் தலைமுறை. மூன்றாம் அடுக்கின் முக்கிய சங்கங்கள்.)
4) ஆய்வறிக்கை 4
(ஆளுமை உருவாக்கம் மற்றும் வளர்ச்சி.)
III. முடிவுரை
(அரசு என்பது சிவில் சமூகத்தின் இயல்பான செயல்பாட்டிற்கான நிலைமைகளை உறுதி செய்வதற்கான ஒரு வழிமுறையாகும்)

எனது வீட்டுப்பாடத்தைப் பாருங்கள், இந்தப் பணிக்கான செமஸ்டர் கிரேடு பெரிய வித்தியாசத்தை ஏற்படுத்துகிறது!

பணியே:

சொத்துக்களில் ஏற்பட்ட புரட்சி மற்றும் பொருளாதாரத்தில் ஏற்பட்ட நிறுவன மாற்றங்களால், முன்னர் அரசுக்காக முறையாக ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட தொழில்முறை உழைப்பில் ஈடுபட்ட மில்லியன் கணக்கான மக்கள் இதுவரை தொழில்முனைவோர் மற்றும் சிறு வணிகத்தில் தங்கள் பலத்தையும் திறன்களையும் சோதித்தனர். , சொத்து மற்றும் மேலாண்மை ஒன்றிணைக்கப்படுகின்றன (கட்டுப்பாடு). தனியார் துறையில் பணிபுரிபவர்களில் கிட்டத்தட்ட 1/4 பேர் கூலி அல்லாத தொழிலாளர்கள். அவர்களின் செயல்பாடுகள் பல்வேறு விகிதாச்சாரத்தில் தொழில்முறை மற்றும் புதுமையான வேலைகளை ஒருங்கிணைக்கிறது, அதே நேரத்தில் மேலாண்மை வேலை செயல்திறன் வேலைகளுடன்.

1. ரஷ்ய சமுதாயத்தின் வாழ்க்கையின் சமூக மற்றும் தொழிலாளர் துறையின் என்ன பிரச்சினைகள் ஆசிரியரால் அடையாளம் காணப்பட்டு பரிசீலிக்கப்படுகின்றன?

2. சமூக உழைப்பின் உள்ளடக்கம் மற்றும் இயல்பு, சந்தை மாற்றங்களின் விளைவாக பணியாளரின் நிலை ஆகியவற்றில் ஏற்பட்ட மாற்றங்களை பெயரிடுங்கள்.

3. I. Zaslavsky குறிப்பிடுவதன் மூலம் என்ன அர்த்தம்: "ரஷ்யாவில், சமூக உற்பத்தியில் முழு மற்றும் நிபந்தனையற்ற வேலைவாய்ப்பில் இருந்து மாற்றம். .. சந்தைப் பொருளாதாரத்தின் அளவுகோல்களைப் பூர்த்தி செய்யும் பொருளாதாரச் செயல்பாடுகளின் அமைப்பை நோக்கி நடந்துள்ளது”? உரையின் அடிப்படையில், இந்த அறிக்கைக்கான விளக்கங்களைக் கண்டறியவும்.

1. 1) பொருளாதார ரீதியாக சுறுசுறுப்பான மக்கள் தொகையில் பாதி பேர் மாநிலத்திற்கு வேலை செய்யவில்லை.

2) பொது மற்றும் கூட்டு வேலைகள் தனியார் தனிநபர் உழைப்பால் மாற்றப்படுகின்றன.

2. கட்டளைப் பொருளாதாரம் சந்தைப் பொருளாதாரத்தால் மாற்றப்பட்டுள்ளது.

3. I. ஜஸ்லாவ்ஸ்கி பொருளாதார நடவடிக்கைகளின் அமைப்பில் மாற்றங்கள் இருக்கும் என்று அர்த்தம், அதாவது, "சமூக உற்பத்தியில் முழு மற்றும் நிபந்தனையற்ற வேலையிலிருந்து" (கட்டளைப் பொருளாதாரம்) "பொருளாதார நடவடிக்கை அமைப்புக்கு" (ஒரு சந்தைப் பொருளாதாரத்திற்கு).

கேள்விகளுக்கு நான் சரியாக பதிலளித்தேனா?

1 - 2 இல்) ஒரு சிக்கலைக் காட்டிலும், ஆனால் கேள்வி 2 க்கு கூடுதலாக

1) பதில் 1 - சரியான + மேலும் ஒரு பிரச்சனை - வேலையின்மை,

சரி, ஆனால் 1 கேள்வியிலிருந்து 2) சேர்க்கவும்

தொழிலாளர் அமைப்பு மிகவும் சிக்கலானதாகிவிட்டது, தனியார் நிறுவனம் விரிவடைந்துள்ளது, வர்த்தகம், வழங்கல், கடன், காப்பீடு போன்ற துறைகளில் வணிக செயல்பாடு அதிகரித்துள்ளது, வேலையில்லாதவர்களின் எண்ணிக்கை அதிகரித்துள்ளது

சரி

இந்த ஒதுக்கீட்டில் உள்ள ஒரே கேள்விக்கு பதிலளிக்க எனக்கு உதவுங்கள், எனக்கு எப்படி பதிலளிப்பது என்று தெரியவில்லை மற்றும் முன்னுரிமை 4 அல்லது 5! நான் நிறைய புள்ளிகள் கொடுக்கிறேன்.

"ரஷ்யாவில், சமூக உற்பத்தியில் முழு மற்றும் நிபந்தனையற்ற வேலைவாய்ப்பில் இருந்து, சோசலிசத்தின் கீழ் உழைப்பின் உலகளாவிய தன்மை மற்றும் கடமைக்கு ஒத்திருக்கிறது, சந்தைப் பொருளாதாரத்தின் அளவுகோல்களை சந்திக்கும் பொருளாதார நடவடிக்கை முறைக்கு மாறியது. பாதிக்கு மேல். பொருளாதார ரீதியாக சுறுசுறுப்பான மக்கள் மாநில கட்டமைப்புகளுக்கு வேலை செய்யவில்லை, ஆனால் அவர்களுக்காக, அவர்கள் ஒரு தனியார்-கார்ப்பரேட் வகையின் நிறுவனங்கள் மற்றும் நிறுவனங்களுக்காக வேலை செய்கிறார்கள். அதே நேரத்தில், 15% சிறு வணிகங்களில் வேலை செய்கிறார்கள். சுமார் 9% ILO இன் படி வகைப்படுத்தப்பட்டுள்ளது. வேலையில்லாத முறை...

வர்த்தகம் மற்றும் பொது உணவு வழங்குதல், தளவாடங்கள் மற்றும் வர்த்தக இடைநிலை, கடன் வழங்குதல், நிதி மற்றும் காப்பீடு: சந்தை மாற்றங்கள் காரணமாக வணிக செயல்பாடு அதிகரித்த தொழில்களுக்கு ஆதரவாக ஊழியர்களின் விநியோக விகிதங்கள் மாறியுள்ளன. .. வேலையில்லாதவர்களின் பங்கின் அடிப்படையில் மொத்த வலிமைபொருளாதார ரீதியாக சுறுசுறுப்பான மக்கள்தொகை, நம் நாடு கிரேட் பிரிட்டன், ஜெர்மனி, நெதர்லாந்து, ஸ்வீடன் போன்ற நாடுகளுடன் கிட்டத்தட்ட பிடிபட்டுள்ளது.

வேலைவாய்ப்பின் காணக்கூடிய உருமாற்றங்கள் "நேரடியாக சமூக உழைப்பின்" தன்மை மற்றும் உள்ளடக்கத்தில் மாற்றங்களை பிரதிபலிக்கின்றன. ஒரு குறிப்பிட்ட அளவு மற்றும் வகைப்படுத்தலின் திட்டமிடப்பட்ட தயாரிப்புகள் மற்றும் சேவைகளின் உற்பத்தியில் கூட்டு-கட்டாய செயல்பாட்டிலிருந்து, உழைப்பு பொருளாதார ரீதியாக சுயாதீனமான பொருட்களின் உற்பத்தியாளர்களின் இருப்புக்கான வழியாகும். பொது மற்றும் கூட்டு உழைப்பு என்பது தனியார் தனிநபர் உழைப்பால் மாற்றப்படுகிறது.

சொத்துக்களில் ஏற்பட்ட புரட்சி மற்றும் பொருளாதாரத்தில் ஏற்பட்ட நிறுவன மாற்றங்களால், முன்னர் அரசுக்காக முறையாக ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட தொழில்முறை உழைப்பில் ஈடுபட்ட மில்லியன் கணக்கான மக்கள் இதுவரை தொழில்முனைவோர் மற்றும் சிறு வணிகத்தில் தங்கள் பலத்தையும் திறன்களையும் சோதித்தனர். , சொத்து மற்றும் மேலாண்மை ஒன்றிணைக்கப்படுகின்றன (கட்டுப்பாடு). தனியார் துறையில் பணிபுரிபவர்களில் கிட்டத்தட்ட 1/4 பேர் கூலி அல்லாத தொழிலாளர்கள். அவர்களின் செயல்பாடு பல்வேறு விகிதாச்சாரத்தில் தொழில்முறை மற்றும் புதுமையான வேலைகளை ஒருங்கிணைக்கிறது, அதே நேரத்தில் நிர்வாகப் பணியை நிகழ்த்தும் வேலைகளுடன். "

1) பொருளாதாரத்தில் சந்தை உறவுகளின் வளர்ச்சியின் போக்கில் ரஷ்யர்களின் வேலைவாய்ப்பின் துறை கட்டமைப்பில் என்ன மாற்றங்கள் ஏற்பட்டுள்ளன? சமூக வாழ்க்கையின் உண்மைகளைப் பற்றிய அறிவின் அடிப்படையில், இந்த மாற்றங்களை உறுதிப்படுத்தும் எடுத்துக்காட்டுகளைக் கொடுங்கள்.

ரஷ்யர்கள் சிறு வணிகத்தையும் தொழில்முனைவோரையும் உருவாக்கத் தொடங்கினர், மாநிலத்திற்காக வேலை செய்வதை விட இது மிகவும் லாபகரமானது என்பதை அனைவரும் உணர்ந்தனர். 90 களில் உருவாக்கப்பட்ட ராபினோவிச், புரோகோரோவ் மற்றும் பல பில்லியனர்கள் இதற்கு மிகவும் வெற்றிகரமான எடுத்துக்காட்டுகள்.

தயவு செய்து உதவுங்கள் எனக்கு உதவி தேவை

பல்வேறு வகையான மோதல்கள் மனிதகுலத்தின் முழு வரலாறு மற்றும் தனிப்பட்ட மக்களின் வரலாறு மட்டுமல்ல, ஒவ்வொரு நபரின் வாழ்க்கையிலும் ஊடுருவுகின்றன. மோதலின் பொதுவான வரையறையைப் பற்றி நாம் பேசினால், அது பின்வருமாறு கொடுக்கப்படலாம்: மோதல் என்பது பல்வேறு குழுக்கள், மக்கள் சமூகங்கள், தனிநபர்களின் நலன்களின் மோதல். அதே நேரத்தில், மோதலின் இரு தரப்பினராலும் மோதலின் மோதலை அங்கீகரிக்க வேண்டும்: மக்கள், நடிகர்கள், சமூக இயக்கங்களில் பங்கேற்பாளர்கள் மோதலின் வளர்ச்சியில் அதன் உள்ளடக்கத்தைப் புரிந்து கொள்ளத் தொடங்குகிறார்கள், முரண்பட்ட கட்சிகள் முன்வைக்கும் இலக்குகளில் சேருகிறார்கள். , மற்றும் அவற்றை உங்கள் சொந்தம் போல் உணருங்கள். . நிச்சயமாக, மோதல்கள் அந்தந்த முரண்பட்ட குழுக்களின் இருப்பின் அடித்தளத்தை பாதிக்கும் குறிப்பிடத்தக்க காரணங்களால் ஏற்படலாம், ஆனால் மக்கள் தங்கள் நலன்கள் பொருந்தாதவை மற்றும் பரஸ்பரம் பிரத்தியேகமானவை என்று நம்பும்போது அது ஒரு மாயையான, கற்பனையான மோதலாக இருக்க முடியாது.
எல்லையற்ற பல்வேறு மோதல் சூழ்நிலைகள் மற்றும் அவற்றை இறுதியாக எந்த ஒரு தொடக்கத்திற்கும் பொதுவான வகுப்பிற்கும் குறைக்க இயலாது என்பதை கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும். ஆயினும்கூட, வரலாற்று அனுபவமும் சமூக நடைமுறையும் மோதல் சூழ்நிலைகள் உருவாகும் பல சிக்கல்களை அடையாளம் காண உதவுகிறது. அனைத்து மனித சமூகங்களிலும் மிகவும் பொதுவான நான்கு முக்கிய மோதல்களை மூலத்தில் பெயரிடுவோம். இவை செல்வம், அதிகாரம், கௌரவம் மற்றும் கண்ணியம், அதாவது, எந்தவொரு சமூகத்திலும் முக்கியத்துவம் வாய்ந்த மதிப்புகள் மற்றும் நலன்கள் மற்றும் மோதல்களில் பங்கேற்கும் குறிப்பிட்ட நபர்களின் செயல்களுக்கு அர்த்தம் கொடுக்கின்றன.
பெரிய குழுக்களுக்கு இடையிலான மோதல்கள் மோசமடைவதற்கான ஆதாரம், தற்போதுள்ள விவகாரங்களில் அதிருப்தியின் குவிப்பு, உரிமைகோரல்களின் அதிகரிப்பு, சுய உணர்வு மற்றும் சமூக நல்வாழ்வில் தீவிர மாற்றம். ஒரு விதியாக, முதலில் அதிருப்தியைக் குவிக்கும் செயல்முறை மெதுவாகவும் மறைந்ததாகவும் செல்கிறது, சில நிகழ்வுகள் நிகழும் வரை, இந்த அதிருப்தி உணர்வை வெளிப்படுத்தும் ஒரு வகையான தூண்டுதலின் பாத்திரத்தை வகிக்கிறது. அதிருப்தி, ஒரு திறந்த வடிவத்தைப் பெறுதல், ஒரு சமூக இயக்கத்தின் தோற்றத்தைத் தூண்டுகிறது, இதன் போது தலைவர்கள் பரிந்துரைக்கப்படுகிறார்கள், திட்டங்கள் மற்றும் முழக்கங்கள் உருவாக்கப்படுகின்றன, மேலும் நலன்களைப் பாதுகாக்கும் சித்தாந்தம் உருவாகிறது. இந்த கட்டத்தில், மோதல் திறந்த மற்றும் மீளமுடியாததாக மாறும்.<...>
எனவே, மோதல் என்பது சமூகத்தில் உள்ள மக்களின் தொடர்புகளின் மிக முக்கியமான பக்கமாகும், இது சமூக வாழ்க்கையின் ஒரு வகையான செல்.
(புத்தகத்திலிருந்து தழுவல்: சமூக ஆய்வுகள்: பல்கலைக்கழகங்களுக்கு விண்ணப்பிப்பவர்களுக்கான வழிகாட்டி / வி. வி. பரபனோவ்,

C1. உங்கள் உரையைத் திட்டமிடுங்கள். இதைச் செய்ய, உரையின் முக்கிய சொற்பொருள் துண்டுகளை முன்னிலைப்படுத்தவும், அவை ஒவ்வொன்றின் தலைப்பைக் குறிக்கவும்.
C2. மோதல் என்றால் என்ன? உரையில் அதன் நிகழ்வுக்கான காரணங்கள் என்ன?
SZ. உரையின் உள்ளடக்கத்தைப் பயன்படுத்தி, மோதலின் முக்கிய ஆதாரங்களை அடையாளம் காணவும். இந்த ஆதாரங்களை ஏன் முக்கிய ஆதாரங்களாக வகைப்படுத்தலாம்?
C4. உரை "முடிவற்ற பல்வேறு மோதல் சூழ்நிலைகள்" பற்றி பேசுகிறது. சமூக அறிவியல் அறிவின் அடிப்படையில், மோதல் வகைகளுக்கு மூன்று உதாரணங்களைக் கொடுங்கள்.
C5. சமூக மோதல்கள் பற்றிய பாடத்தில் பேசிய மாணவர், மோதலை சமூக வாழ்க்கையின் இயல்பான நிகழ்வாக அங்கீகரிக்க முடியாது என்று வாதிட்டார். ஒட்டுமொத்த சமூகமும் நலன்களின் இணக்கத்தால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது, உள் பதற்றம் மற்றும் மோதல்களால் அல்ல. வகுப்பில் உள்ள அனைத்து மாணவர்களும் இந்தக் கருத்தை ஏற்கவில்லை. இரண்டு கருத்துக்களில் எது உரையில் பிரதிபலிக்கிறது? கேள்விக்கு பதிலளிக்க உதவும் உரையின் ஒரு பகுதியைக் கொடுங்கள்.
சனி. மோதல் ஒரு தூண்டுதல் என்பதை நீங்கள் ஒப்புக்கொள்கிறீர்களா? சமூக வளர்ச்சி, முன்னேற்றம்? உரை மற்றும் சமூக அறிவியல் அறிவின் அடிப்படையில், உங்கள் நிலைப்பாட்டைப் பாதுகாக்க இரண்டு வாதங்களை (விளக்கங்கள்) கொடுங்கள்.

C1. அவுட்லைன்: 1. மோதலின் பொதுவான வரையறை 2. பலவிதமான மோதல்கள் 3. மோதல்களின் தீவிரத்தின் ஆதாரங்கள் 4. மோதலின் அறிவியல் வரையறை c2. மோதல் - வெவ்வேறு குழுக்கள், மக்கள் சமூகங்கள், தனிநபர்களின் நலன்களின் மோதல். மோதலில் ஈடுபட்ட இரு தரப்பினராலும் மோதலை அங்கீகரிக்க வேண்டும்.

C1. திட்டம்: 1. மோதலின் பொதுவான வரையறை 2. பல்வேறு மோதல்கள் 3. மோதல்களின் தீவிரத்தின் ஆதாரங்கள் 4. மோதலின் அறிவியல் விளக்கம்

C2. மோதல் - வெவ்வேறு குழுக்கள், மக்கள் சமூகங்கள், தனிநபர்களின் நலன்களின் மோதல். மோதலில் ஈடுபட்ட இரு தரப்பினராலும் மோதலை அங்கீகரிக்க வேண்டும். அந்தந்த முரண்பட்ட குழுக்களின் இருப்பின் அடித்தளத்தை பாதிக்கும் அத்தியாவசிய காரணங்களால் மோதல் ஏற்படலாம், ஆனால் மக்கள் தங்கள் நலன்கள் பொருந்தாதவை மற்றும் பரஸ்பரம் பிரத்தியேகமானவை என்று நம்பும்போது அது ஒரு மாயையான, கற்பனையான மோதலாக இருக்க முடியாது.

C3. செல்வம், அதிகாரம், கௌரவம் மற்றும் கண்ணியம், பெரிய குழுக்களிடையே மோதல்கள் தீவிரமடைவதற்கான ஆதாரம், தற்போதுள்ள விவகாரங்களின் மீதான அதிருப்தியின் குவிப்பு, உரிமைகோரல்களின் அதிகரிப்பு, சுய விழிப்புணர்வு மற்றும் சமூக நல்வாழ்வில் தீவிர மாற்றம்.

கல்வி என்பது இளைய தலைமுறையினருக்கு கலாச்சாரத்தை அறிமுகப்படுத்துவதற்கும், வாழ்க்கையில் நுழையும் இளைஞர்களுக்கு சமூகத்திற்கும் இந்த சமூகத்தில் உறுப்பினர்களாக இருக்கும் இளைஞர்களுக்கும் தேவையான திறன்களையும் திறன்களையும் வழங்குவதற்கான ஒரு வழியாகும். போதுமான அளவு வாழும் மனித சமூகத்தில் உடலியல் காரணங்களுக்காக தலைமுறைகளின் மாற்றம் தொடர்ந்து நிகழும் என்பதால், கல்வி இடைவேளைகளையும் திடீர் மாற்றங்களையும் பொறுத்துக்கொள்ளாது. இயற்கையால், மனிதன் ஒரு சுறுசுறுப்பான உயிரினம். வரலாற்று முன்னேற்றத்தின் போக்கில், செயல்பாட்டின் வடிவங்கள் மற்றும் முறைகள் மாறுகின்றன, ஒரு விதியாக, மிகவும் சிக்கலானதாகவும் மேம்படுத்தப்பட்டதாகவும் மாறும், ஆனால் இது விஷயத்தின் வெளிப்புற பக்கமாகும். சமூகத்தின் கலாச்சாரம் என்று அழைக்கப்படும் உள்ளடக்கத்தில் முக்கியமாக அனைத்து மாற்றங்களும். .. முன்பு திரட்டப்பட்ட அறிவின் முழு தொகுதியுடன் எப்போதும் பிரிக்கமுடியாத வகையில் இணைக்கப்பட்டுள்ளது. .. ஒரு பாடநூல் என்பது ஒரு துணை, ஆனால் முக்கியமான, படித்த நபரை உருவாக்கும் புத்தகம். துரதிருஷ்டவசமாக, நம் நாட்டில், மற்றும், ஒருவேளை, உலகம் முழுவதும், இப்போது அனைத்து வகையான பாடப்புத்தகங்களுடன் கிட்டத்தட்ட பேரழிவு நிலைமை உள்ளது. பாடப்புத்தகங்களை எழுதும் போது, ​​எந்தவொரு குறிப்பிட்ட அறிவியலும் ஒரு குறிப்பிட்ட பாடத்திட்டத்தில் சேர்க்கப்பட்டுள்ள பாடத்தின் உள்ளடக்கத்தை விட எப்போதும் பரந்ததாக இருக்கும் என்பதை நினைவில் கொள்ள வேண்டும். விஞ்ஞானிகள், ஆசிரியர்கள் மற்றும் மாணவர்களைக் கொண்ட ஆசிரியர்களின் குழுக்களின் இலக்கு எழுதுவதன் மூலம் பாடப்புத்தகங்களின் நெருக்கடியைத் தீர்ப்பது சாத்தியமாகும். .. மறுபுறம், எப்பொழுதும் இருந்தன, உள்ளன மற்றும் எப்போதும் பல தகுதியான மக்கள்ஆராய்ச்சிப் பாதைக்கு அந்நியமானவர்கள். .. யார் உலகை ஒரு பொருட்டாக எடுத்துக்கொள்கிறார்கள். .. அத்தகைய சக குடிமக்களுக்கு எளிய மற்றும் தெளிவான, அதிகாரபூர்வமாக உண்மை, துல்லியமான, நம்பகத்தன்மையுடன் நிறுவப்பட்ட உண்மைகள் மற்றும் அவற்றின் தெளிவான விளக்கங்கள் ஆகியவற்றைப் பற்றிய பாடப்புத்தகங்கள் தேவை. கீழேயுள்ள உரையைப் பயன்படுத்தி, ஒரு நபரை சமூகமயமாக்குவதற்கான வழிகளில் கல்வி ஏன் ஒன்றாகும் என்பதை விளக்குங்கள். இரண்டு விளக்கங்கள் கொடுங்கள்.

இது ஏற்கனவே உரையில் எழுதப்பட்டதைப் போல, கல்வியின் காரணமாக, ஒரு நபர் உருவாகிறார், அது அவரது கலாச்சாரம் மற்றும் மக்களைப் பற்றிய அறிவு மட்டுமல்ல, அறிவின் காரணமாகவும், ஒரு நபர் புத்திசாலியாக மாறுகிறார், எந்த பாடப்புத்தகங்கள் சரியாக வெளியிடப்படத் தொடங்கின என்பது வேறு விஷயம். இப்போது ஒவ்வொரு காலகட்டத்திலும், பழைய வாழ்க்கை முறை மற்றும் மாநிலத்திற்கு என்ன தேவை என்பதை மாற்றியமைத்து, அவர்கள் மாற்றியமைக்கிறார்கள் பாடப்புத்தகங்கள், ஏனென்றால் நாம் எப்படி படிக்கிறோம் என்பது நமது மேலும் வளர்ச்சியைப் பொறுத்தது

புன்னகை)

இங்கே எல்லாம் மிகவும் எளிது)
கல்வி என்பது ஒரு நபருக்கு சமூகத் துறையில் தன்னை வெளிப்படுத்தும் திறனை அளிக்கிறது. வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், ஒரு அணியில் பொருந்தக்கூடிய திறன்
உதாரணமாக: "இயற்கையால், மனிதன் ஒரு சுறுசுறுப்பான உயிரினம்" என்று உரை கூறுகிறது.
எனவே, மக்கள் எப்போதும் ஒருவரின் முகத்தில் கல்வியை விரும்புகிறார்கள் மற்றும் ஒரு குறிப்பிட்ட தலைப்பில் ஒரு குறிப்பிட்ட அளவு அறிவைக் கொண்ட ஒரு நபர்) இதன் பொருள் ஒரு பயிற்சி பெற்ற நபர் சமூகத்தில் தனது இடத்தைக் கண்டுபிடிப்பது மிகவும் எளிதாக இருக்கும்.

சரி, இரண்டாவது வாதம் உரையிலேயே தெளிவாகத் தெரியும்) -------------------
"கல்வி என்பது இளைய தலைமுறையினரை கலாச்சாரத்திற்கு அறிமுகப்படுத்துவதற்கும், வாழ்க்கையில் நுழையும் இளைஞர்களுக்கு சமுதாயத்திற்கும் இந்த சமூகத்தின் உறுப்பினர்களாக இருக்கும் இளைஞர்களுக்கும் தேவையான திறன்களையும் திறன்களையும் வழங்குவதற்கான ஒரு வழியாகும்."
எனவே இதோ)
சிரித்தார்)

நீங்கள் ஒரு ஆய்வறிக்கைத் திட்டத்தை உருவாக்க வேண்டுமா?

ஒரு சிறிய குழுவைப் படிப்பதன் ஒரு அம்சம் குழு ஒருங்கிணைப்பு(லேட். முழு எண் - முழுமையிலிருந்து) - குழுவின் நிலை, உளவியல் ஒற்றுமையின் அறிகுறிகளால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது, ஒரு சமூக சமூகமாக அதன் ஒருமைப்பாடு.
குழு ஒருங்கிணைப்பின் அளவு ஒரு சமூகமாக குழுவின் வளர்ச்சியின் மட்டத்துடன் தொடர்புடையது. ஆராய்ச்சியாளர்கள் ஒரு சிறிய குழுவை உருவாக்க வேண்டும் என்று கருதுகின்றனர், முதலில், மேலே குறிப்பிட்டுள்ள அனைத்து வகையான உறவுகளின் மிகவும் வேறுபட்ட அமைப்பு உருவாகியுள்ளது, இரண்டாவதாக, இந்த உறவுகள் தார்மீக, சமூக விதிமுறைகளுக்கு ஏற்ப மற்றும் சமூகத்தால் விதிக்கப்படும் தேவைகளை பூர்த்தி செய்கின்றன. தனிநபர் மற்றும் சமூக சங்கம்.
நவீன ரஷ்ய உளவியலாளர் ஏ.வி. பெட்ரோவ்ஸ்கியின் கோட்பாட்டின் படி, குழு மூன்று அடுக்குகளைக் கொண்டதாக நிபந்தனையுடன் குறிப்பிடப்படலாம். ஒவ்வொரு அடுக்கும் குழு உறுப்பினர்களுக்கு இடையே உறவுகளை கட்டியெழுப்புவதற்கான ஒரு சிறப்புக் கொள்கையுடன் தொடர்புடையது மற்றும் அவற்றின் வளர்ச்சியின் தொடர்புடைய நிலை, எனவே ஒருங்கிணைப்பின் அளவு. முதல், மேலோட்டமான அடுக்கில், ஒருவருக்கொருவர் உணர்வுபூர்வமாக உணர்தல், ஏற்றுக்கொள்ளுதல் அல்லது ஏற்றுக்கொள்ள முடியாத தன்மை ஆகியவற்றின் அடிப்படையில் மக்களிடையே நேரடி தொடர்புகள் நடைபெறுகின்றன. இந்த அடுக்கு குழு வளர்ச்சியின் ஆரம்ப கட்டத்திற்கு ஒத்திருக்கிறது. இரண்டாவது அடுக்கில், கூட்டு நடவடிக்கைகளின் அடிப்படையில் உறவுகள் உள்ளன. மூன்றாவது அடுக்கில், குழுவின் செயல்பாட்டின் பொதுவான குறிக்கோள்களை குழுவின் அனைத்து உறுப்பினர்களும் ஏற்றுக்கொண்டதன் அடிப்படையில் உறவுகள் உருவாகின்றன. இந்த அடுக்கு குழுவின் வளர்ச்சியின் மிக உயர்ந்த மட்டத்திற்கு ஒத்திருக்கிறது. குழுவின் மூன்று அடுக்குகள் பற்றிய கருத்துகளின் அடிப்படையில், குழு ஒருங்கிணைப்பு பற்றிய கருத்துக்கள் உருவாக்கப்படுகின்றன. எனவே, குழு ஒருங்கிணைப்பு என்பது ஒருபுறம், ஒரு குழு மற்றும் அதன் உறுப்பினர்களைக் கொண்ட ஒரு நபரின் உணர்ச்சிபூர்வமான அடையாளத்தின் மூலம் சாட்சியமளிக்கப்படுகிறது, அதாவது, ஒரு குழுவைச் சேர்ந்த உணர்வு மற்றும் அனுபவம் (முதல் அடுக்கின் வெளிப்பாடு), மறுபுறம், ஒரு குறிப்பிட்ட கூட்டு நடவடிக்கையில் தனிப்பட்ட செயல்களின் உகந்த கலவையால், பொதுவான சிக்கல்களைத் தீர்ப்பதில் குழு உறுப்பினர்களின் நிலைத்தன்மை செயல்பாட்டு-பங்கு நடத்தை (இரண்டாவது அடுக்கின் வெளிப்பாடு). இறுதியாக, குழு ஒருங்கிணைப்பின் மற்றொரு குறிகாட்டியானது குழு வாழ்க்கைக்கு மிகவும் முக்கியத்துவம் வாய்ந்த (மூன்றாவது அடுக்கின் வெளிப்பாடு) பொருள்கள் தொடர்பாக குழு உறுப்பினர்களின் கருத்துக்கள், நோக்குநிலைகள், நிலைகள், கருத்துக்கள் ஆகியவற்றின் தற்செயல் அளவு ஆகும்.

குழு ஒருங்கிணைப்பு என்பது குழுவின் ஒப்பீட்டளவில் தொடர்ச்சியான மற்றும் நிலையான இருப்பில் வெளிப்படுகிறது. குழு ஒருங்கிணைப்பின் முக்கியமான, நிரந்தர காரணிகள் ஒருங்கிணைப்பு செயல்முறைகள், தலைமைமற்றும் தலைமைத்துவம்.பின்வரும் பத்திகளில் நீங்கள் அவர்களைப் பற்றி அறிந்து கொள்வீர்கள்.
சோதனைத் தரவுகளின்படி, குழு ஒருங்கிணைப்புக்கு பங்களிக்கும் செயல்முறைகளில் "நாம்" என்ற உணர்வின் தோற்றம் மற்றும் அதன் உறுதியான வலுப்படுத்துதல் ஆகியவை அடங்கும், எடுத்துக்காட்டாக, குழுக்களுக்கு இடையேயான போட்டியின் சூழ்நிலைகளில். கூடுதலாக, குழு ஒருங்கிணைப்பு எப்போதும் ஒரு மோதல் சூழ்நிலையால் பாதிக்கப்படுகிறது, இது குழு விதிமுறைகள் மற்றும் நடத்தை விதிகளின் முக்கியத்துவத்தை வலுப்படுத்துகிறது.
குழு ஒருங்கிணைப்பு ஒரு குறைபாட்டைக் கொண்டுள்ளது என்பதை நினைவில் கொள்ள வேண்டும். அதனுடன் தொடர்புடைய செயல்முறை குழுவில் உள்ள ஆளுமையை தனிப்படுத்துதல்,"நான்" என்ற உணர்வை விட "நாம்" என்ற உணர்வு வலுப்பெறும் போது. இது அவர்களின் நடத்தைக்கான தனிப்பட்ட பொறுப்பை பலவீனப்படுத்த வழிவகுக்கும். உதாரணமாக, சில நேரங்களில் மக்கள் தனியாக செய்யாத விஷயங்களை ஒன்றாகச் செய்கிறார்கள். (யாராவது பாடங்களை விட்டு ஓட வேண்டியிருந்தால், அது தனியாக நடந்ததா அல்லது வகுப்பு தோழர்களுடன் நடந்ததா என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள். இரண்டு நிகழ்வுகளிலும் உங்கள் செயலுக்கான பொறுப்பை நீங்கள் எந்த அளவிற்கு அறிந்திருக்கிறீர்கள்?) ஆளுமைத் தனிமைப்படுத்தல் வெளிப்படுகிறது, குறிப்பாக, சமூக விரோத குழுக்களில் அது ஒரு தனி பத்தியில் விவாதிக்கப்படும்.
மனிதநேய விழுமியங்களை அடிப்படையாகக் கொண்ட குழுக்களில் ஒருங்கிணைப்பு நல்ல தனிப்பட்ட, உணர்ச்சி ரீதியாக சாதகமான, நம்பிக்கையான, நட்பு உறவுகளின் உருவாக்கம் மற்றும் வளர்ச்சியுடன் தொடர்புடையது. நட்பு உறவுகள்மக்கள் ஒருவருக்கொருவர் ஆழமான உணர்ச்சி இணைப்பு. இத்தகைய உறவுகள் கவனம், நல்லெண்ணம், தந்திரோபாயம், ஒருவருக்கொருவர் மரியாதைக்குரிய அணுகுமுறை, கடினமான சூழ்நிலைகளில் ஆதரவு, ஒருவருக்கொருவர் மகிழ்ச்சி மற்றும் துக்கம் ஆகியவற்றால் வழங்கப்படுகின்றன.
நட்பு உறவுகள்ஒரு சிறிய குழுவில் இளமைப் பருவம் மற்றும் மூத்த பள்ளி வயது ஆகியவற்றில் உள்ள தனிப்பட்ட உறவுகளின் முக்கிய அம்சங்களில் ஒன்றாகும். நண்பர்கள் மற்றும் நட்பு குழுக்களில் கிட்டத்தட்ட அனைத்து குழந்தைகள், இளைஞர்கள் மற்றும் இளைஞர்கள் உள்ளனர். வயதான மாணவர், அத்தகைய குழுக்களுக்கான அவரது தேவை மிகவும் அவசரமானது, ஏனெனில் அவர்களில் அவர் சமமான, ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட, மதிப்புமிக்கதாக உணர வாய்ப்பைப் பெறுகிறார்.

1) குழு ஒருங்கிணைப்பு.

2) ஒரு வளர்ந்த சிறிய குழுவில் சமூக விதிமுறைகளுக்கு ஒத்த அனைத்து வகையான உறவுகளின் வேறுபட்ட அமைப்பு உள்ளது.

3) ஏ.வி. பெட்ரோவ்ஸ்கியின் கோட்பாட்டின் படி குழுவின் அடுக்கின் மூன்று கூறுகள்.

4) ஒருங்கிணைப்பு, தலைமைத்துவம் மற்றும் தலைமைத்துவம் ஆகிய செயல்முறைகள் குழு ஒருங்கிணைப்பில் முக்கியமான காரணிகளாகும்.

5) குழு ஒருங்கிணைப்பு என்பது குழுவில் உள்ள ஆளுமையின் தனிமனிதமயமாக்கலுடன் தொடர்புடையது.

6) ஒருங்கிணைப்பு நட்புடன் தொடர்புடையது - ஒருவருக்கொருவர் உணர்ச்சிபூர்வமான இணைப்பு.

7) இளம் பருவத்தினரின் தனிப்பட்ட உறவுகளின் முக்கிய அம்சங்களில் ஒன்று நட்பு உறவுகள்.

முழுமையான முடியாட்சி - (முழுமையான முடியாட்சி) - நிலப்பிரபுத்துவ அரசின் ஒரு வடிவம், இதில் மன்னருக்கு வரம்பற்ற உச்ச அதிகாரம் உள்ளது. முழுமையானவாதத்தின் கீழ், அரசு மிக உயர்ந்த அளவிலான மையமயமாக்கலை அடைகிறது, ஒரு விரிவான அதிகாரத்துவ இயந்திரம், ஒரு நிலையான இராணுவம் மற்றும் காவல்துறை உருவாக்கப்படுகின்றன; எஸ்டேட் பிரதிநிதித்துவ அமைப்புகளின் செயல்பாடுகள், ஒரு விதியாக, நிறுத்தப்படுகின்றன. மேற்கு நாடுகளில் முழுமையானவாதத்தின் எழுச்சி. ஐரோப்பா 17-18 நூற்றாண்டுகளில் விழுகிறது. 18 மற்றும் 20 ஆம் நூற்றாண்டின் முற்பகுதியில் ரஷ்யாவில் முழுமையானவாதம் இருந்தது. எதேச்சதிகார வடிவில். ஒரு முறையான சட்டக் கண்ணோட்டத்தில், முழுமையானவாதத்தின் கீழ், மாநிலத் தலைவரின் கைகள், துறவி, சட்டமன்ற நிறைவேற்று அதிகாரத்தின் முழுமையையும் குவித்து, அவர் சுயாதீனமாக வரிகளை நிறுவுகிறார் மற்றும் மாநில நிதிகளை நிர்வகிக்கிறார். முழுமையானவாதத்தின் சமூக ஆதரவு பிரபுக்கள். முழுமுதற் கொள்கைக்கான காரணம், உயர்ந்த சக்தியின் தெய்வீக தோற்றம் பற்றிய ஆய்வறிக்கையாகும். இறையாண்மையின் நபரின் மேன்மை அற்புதமான மற்றும் அரண்மனை ஆசாரம் மூலம் வழங்கப்பட்டது. முதல் கட்டத்தில், முழுமையானவாதம் இயற்கையில் முற்போக்கானது: இது நிலப்பிரபுத்துவ பிரபுக்களின் பிரிவினைவாதத்திற்கு எதிராகப் போராடியது, தேவாலயத்தை அரசுக்கு அடிபணியச் செய்தது, நிலப்பிரபுத்துவ துண்டு துண்டின் எச்சங்களை அகற்றியது மற்றும் சீரான சட்டங்களை அறிமுகப்படுத்தியது. முழுமையான முடியாட்சி என்பது பாதுகாப்புவாதம் மற்றும் வணிகவாதத்தின் கொள்கையால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது, இது தேசிய பொருளாதாரம், வணிக மற்றும் தொழில்துறை முதலாளித்துவத்தின் வளர்ச்சிக்கு பங்களித்தது. புதிய பொருளாதார வளங்கள் அரசின் இராணுவ வலிமையை வலுப்படுத்தவும் வெற்றிப் போர்களை நடத்தவும் முழுமையானவாதத்தால் பயன்படுத்தப்பட்டன. ஐரோப்பிய நாடுகளில் முதலாளித்துவம் வளர்ச்சியடைந்து வலுப்பெற்றதால், தொன்மையான நிலப்பிரபுத்துவ ஆணைகள் மற்றும் வர்க்கப் பிரிவினைகளைப் பாதுகாத்து வந்த முழுமையான முடியாட்சியின் கொள்கைகள், மாற்றப்பட்ட சமூகத்தின் தேவைகளுடன் முரண்படத் தொடங்கின. பாதுகாப்புவாதம் மற்றும் வணிகவாதத்தின் கடுமையான கட்டமைப்பானது, அரச கருவூலத்திற்கு நன்மை பயக்கும் பொருட்களை மட்டுமே உற்பத்தி செய்ய வேண்டிய கட்டாயத்தில் இருந்த தொழில்முனைவோரின் பொருளாதார சுதந்திரத்தை மட்டுப்படுத்தியது. தோட்டங்களுக்குள் வியத்தகு மாற்றங்கள் நிகழ்ந்து வருகின்றன. மூன்றாம் எஸ்டேட்டின் ஆழத்திலிருந்து, பொருளாதார ரீதியாக சக்திவாய்ந்த, படித்த, தொழில்முனைவோர் முதலாளித்துவ வர்க்கம் வளர்ந்து வருகிறது, அதன் பங்கு மற்றும் பணிகளைப் பற்றிய அதன் சொந்த யோசனை உள்ளது. மாநில அதிகாரம். நெதர்லாந்து, இங்கிலாந்து மற்றும் பிரான்சில், இந்த முரண்பாடுகள் ஒரு புரட்சிகர வழியில் தீர்க்கப்பட்டன, மற்ற நாடுகளில் முழுமையான முடியாட்சி ஒரு வரையறுக்கப்பட்ட, அரசியலமைப்பிற்கு படிப்படியாக மாற்றப்பட்டது.

உரைக்கான கேள்விகள்:

C1உங்கள் உரையைத் திட்டமிடுங்கள். இதைச் செய்ய, உரையின் முக்கிய சொற்பொருள் துண்டுகளை முன்னிலைப்படுத்தவும், அவை ஒவ்வொன்றின் தலைப்பைக் குறிக்கவும்.

C2சோதனையில் முழுமையானவாதத்தின் என்ன அறிகுறிகள் பெயரிடப்பட்டுள்ளன? குறைந்தது மூன்றையாவது பெயரிடுங்கள். அவர்களின் உறவு எவ்வாறு மேற்கொள்ளப்படுகிறது?

C3அதன் உருவாக்கத்தின் ஆரம்ப கட்டத்தில் முழுமையானவாதத்தின் முற்போக்கான செல்வாக்கு என்ன? எந்த வழிகளில் முழுமையானவாதம் பிற்போக்கானது? இரண்டு சந்தர்ப்பங்களிலும், குறைந்தது இரண்டு அறிகுறிகளைக் குறிப்பிடவும்.

C4முழுமையான முடியாட்சியின் கீழ் "மூன்றாம் எஸ்டேட்டில்" எந்த வர்க்கம் வளர்கிறது? அவருக்கும் முழுமைவாதத்துக்கும் இடையே உள்ள முரண்பாடுகள் எந்த இரண்டு வழிகளில் தீர்க்கப்படுகின்றன?

C5ரஷ்யாவில், பீட்டர் I இன் ஆட்சியின் போது, ​​பொருளாதாரம் வணிகவாதம் மற்றும் பாதுகாப்பு கொள்கையால் ஆதிக்கம் செலுத்தியது. இந்த உண்மைகள் எவ்வாறு தொடர்புடையவை என்பதை விளக்குங்கள். அந்த நேரத்தில் இந்த பொருளாதாரப் படிப்பு என்ன பங்கு வகித்தது? இந்த கேள்விக்கு பதிலளிக்க உதவும் உரையை வழங்கவும்.

C6ரஷ்ய எதேச்சதிகாரத்தின் சித்தாந்தவாதிகளில் ஒருவர் பாராளுமன்றத்திற்கு பின்வரும் மதிப்பீட்டை வழங்கினார்: "பாராளுமன்றப் பிரமுகர்கள் சமூகத்தின் மிகவும் ஒழுக்கக்கேடான பிரதிநிதிகளுக்கு சொந்தமானவர்கள்; மிகவும் வரையறுக்கப்பட்ட மனதுடன், சுயநலம் மற்றும் தீமையின் வரம்பற்ற வளர்ச்சியுடன், அர்த்தமற்ற மற்றும் நேர்மையற்ற நோக்கங்களுடன், வலுவான விருப்பமுள்ள ஒரு நபர் கட்சியின் தலைவராக ஆக முடியும், பின்னர் வட்டம் அல்லது சட்டமன்றத்தின் முன்னணி, ஆதிக்கம் செலுத்தும் தலைவராக முடியும், குறைந்தபட்சம் அவருக்கு) அவர் ஆதிக்கம் செலுத்தும் சட்டமன்றத்திற்கு) வெகு தொலைவில் உள்ள மக்கள் மன மற்றும் தார்மீக குணங்களில் அவரை விட உயர்ந்தவர் "இந்தக் கண்ணோட்டத்துடன் நீங்கள் உடன்படுகிறீர்களா? உங்கள் கருத்தை ஆதரிக்க குறைந்தபட்சம் 2 வாதங்களை கொடுங்கள்.

மாநிலம் மிக உயர்ந்த மையமயமாக்கலை அடைகிறது; ஒரு விரிவான அதிகாரத்துவ எந்திரம் உருவாக்கப்படுகிறது; எஸ்டேட் பிரதிநிதித்துவ அமைப்புகளின் செயல்பாடு நிறுத்தப்பட்டது.

நிலப்பிரபுத்துவ பிரபுக்களின் பிரிவினைவாதத்திற்கு எதிராக முழுமையானவாதம் போராடியது, தேவாலயத்தை அரசுக்கு அடிபணியச் செய்தது, நிலப்பிரபுத்துவ துண்டு துண்டான எச்சங்களை அகற்றியது மற்றும் சீரான சட்டங்களை அறிமுகப்படுத்தியது, இந்த முற்போக்கான ஆரம்ப செல்வாக்கு. மற்றும் பிற்போக்குத்தனமான செல்வாக்கு - பாதுகாப்புவாதம் மற்றும் வணிகவாதத்தின் கடுமையான கட்டமைப்பானது தொழில்முனைவோரின் பொருளாதார சுதந்திரத்தை மட்டுப்படுத்தியது, அவர்கள் அரச கருவூலத்திற்கு நன்மை பயக்கும் பொருட்களை மட்டுமே உற்பத்தி செய்ய வேண்டிய கட்டாயம் ஏற்பட்டது.

ஒரு முழுமையான முடியாட்சியின் கீழ் "3வது தோட்டத்திற்கு வெளியே" முதலாளித்துவ வர்க்கம் வளரும். அவருக்கும் முழுமைவாதத்திற்கும் இடையே உள்ள முரண்பாடுகள் இரண்டு வழிகளில் தீர்க்கப்படுகின்றன: ஒரு புரட்சிகர வழியில், அல்லது ஒரு வரையறுக்கப்பட்ட, அரசியலமைப்பு முடியாட்சியாக படிப்படியாக மாற்றம் ஏற்பட்டது.

எந்த உதாரணம் இயற்கையின் மீது சமூகத்தின் செல்வாக்கை விளக்குகிறது? அ) மத்திய ஆபிரிக்காவின் நினைவுச்சின்ன பழங்குடியினரின் வளர்ச்சியின் மெதுவான வேகம்; b) சிம்லியான்ஸ்க் நீர்த்தேக்கத்தின் கட்டுமானம்; c) இனங்களின் உருவாக்கம்; ஈ) வர்த்தகம் மற்றும் வழிசெலுத்தலின் வளர்ச்சி பண்டைய கிரீஸ். 2. பகுத்தறிவு அறிவாற்றல்(சிந்தனையின் செயல்முறை) உற்பத்தியில் ஈடுபடவில்லை: a) கருத்துக்கள்; b) தீர்ப்புகள்; c) பிரதிநிதித்துவங்கள்; ஈ) அனுமானங்கள். 3. உலக மதங்கள் அடங்கவில்லை: a) புத்த மதம்; b) இஸ்லாம்; c) ஆன்மிகம்; ஈ) கிறிஸ்தவம். 4. கூற்றுகளில் எது உண்மை என்பதைத் தீர்மானிக்கவும். A. "ஒரு ஆப்பிள் மரம் ஒரு மரம்" என்ற கூற்று ஒரு அனுமானம். பி. “எல்லா மனிதர்களும் மரணமடைகிறார்கள். அன்டோனோவ் ஒரு மனிதன். . எனவே, அன்டோனோவ் மரணமடைகிறார்” என்பது ஒரு தீர்ப்பு. 1) A மட்டுமே உண்மை; 3) இரண்டு அறிக்கைகளும் உண்மை; 2) B மட்டுமே உண்மை; 4) இரண்டு அறிக்கைகளும் தவறானவை. 5. சமூக தேவை என்பது தேவை: 1) உணவு; 2) காற்று; 3) தண்ணீர்; 4) குடும்பம். 6. சமூக விதிமுறைகள்: அ) மரபுகள்; b) ஆவணங்கள்; c) அறநெறிகள்; ஈ) ஒப்பந்தங்கள்; இ) இயற்கையின் விதிகள். 7. குடும்பம் பிடிக்கும் சமூக நிறுவனம்பின்வரும் செயல்பாடுகளை செய்கிறது: a) இனப்பெருக்கம்; b) ஓய்வு; c) கல்வி; ஈ) சமூகமயமாக்கல்; இ) சிற்றின்பம். 8. சமூகத்தின் பொருளாதாரக் கோளம் (-yut) வகைப்படுத்தப்படுகிறது: 1) அறிவியலில் மிக முக்கியமான கண்டுபிடிப்புகள் மற்றும் கண்டுபிடிப்புகள்; 2) தேசிய வேறுபாடு; 3) உழைப்பின் சமூகப் பிரிவு; 4) சமூக மோதல்கள். 9. மனித நடவடிக்கையின் அர்த்தமுள்ள தூண்டுதல்கள் பின்வருமாறு: 1) நோக்கங்கள்; 2) ஈர்ப்பு; 3) பழக்கவழக்கங்கள்; 4) உணர்ச்சிகள். 10. தொழில்துறை சமுதாயத்தில் என்ன வகையான குடும்பம் நிலவுகிறது? A) நீட்டிக்கப்பட்ட குடும்பம், b) சிறிய குடும்பம், c) பெரிய குடும்பம், d) தனி குடும்பம், e) தற்காலிக பதிவு செய்யப்படாத திருமணம். 11. இயற்கையைப் போலன்றி, சமூகம்: 1) ஒரு அமைப்பு; 2) வளர்ச்சியில் உள்ளது; 3) கலாச்சாரத்தின் படைப்பாளராக செயல்படுகிறது; 4) அதன் சொந்த சட்டங்களின்படி உருவாகிறது. 12. எந்த அடையாளங்கள் உள்ளார்ந்தவை பாரம்பரிய சமூகம்? 1) வளர்ந்த தொழிற்சாலை உற்பத்தி; 2) முக்கிய தயாரிப்பு உருவாக்கம் வேளாண்மை; 3) தொழில்துறை புரட்சியின் நிறைவு; 4) மிகவும் வளர்ந்த உள்கட்டமைப்பு. 13 .. ஒரு நபர் மற்றும் சமூகத்தின் அனைத்து வகையான தொழில்துறை, சமூக மற்றும் ஆன்மீக நடவடிக்கைகள், அத்துடன் ஒட்டுமொத்தமாக அவற்றின் அனைத்து முடிவுகளையும் அழைக்கலாம்: 1) கலாச்சாரம்; 2) பொருளாதாரம்; 3) உலகக் கண்ணோட்டம்; 4) வரலாறு. 14. ஒரு நபரின் வீட்டை அங்கீகரிக்கப்படாத ஊடுருவலில் இருந்து பாதுகாப்பதற்கான புதிய வழிகளை உருவாக்குவதன் மூலம் அறிவியலின் என்ன செயல்பாடு விளக்கப்படுகிறது? 1) அறிவாற்றல்; 2) முன்கணிப்பு; 3) விளக்கமளிக்கும்; 4) சமூக. 15. அவை உண்மையா? பின்வரும் தீர்ப்புகள்பொது வாழ்க்கையின் கோளங்களின் ஒன்றோடொன்று தொடர்பு பற்றி? A. புதிய வகை ஆயுதங்களின் உற்பத்திக்கான அரசாங்க செலவினங்களின் வளர்ச்சியானது சமூகத்தின் அரசியல் மற்றும் பொருளாதாரத் துறைகளுக்கு இடையிலான தொடர்பின் ஒரு எடுத்துக்காட்டு. பி. ஒரு புரவலர் மூலம் அருங்காட்சியகத்தின் செயல்பாடுகளுக்கு நிதியளிப்பது சமூகத்தின் பொருளாதார மற்றும் ஆன்மீகத் துறைகளுக்கு இடையிலான தொடர்பின் ஒரு எடுத்துக்காட்டு. 1) A மட்டுமே உண்மை; 2) B மட்டுமே உண்மை; 3) இரண்டு தீர்ப்புகளும் உண்மை; 4) இரண்டு தீர்ப்புகளும் தவறானவை. 16. எந்த அறிவியலுக்கு "நல்லது" மற்றும் "தீமை" என்ற கருத்துக்களுக்கு இடையிலான உறவின் கேள்வி முக்கியமானது? 1) உளவியல்; 2) நெறிமுறைகள்; 3) அழகியல்; 4) சமூகவியல். 17. ஒரு நபர், ஒரு விலங்கு போலல்லாமல், திறன் உள்ளது: 1) தனது சொந்த வகையான ஒன்றாக செயல்பட; 2) அவர்களின் செயல்களின் நோக்கத்தைப் பார்க்கவும்; 3) ரயில் சந்ததி; 4) ஆபத்திலிருந்து உங்களைப் பாதுகாத்துக் கொள்ளுங்கள். 18. கருத்துகளில் உள்ள விஷயங்களின் பண்புகளை பொதுமைப்படுத்துவதன் மூலம் என்ன செயல்பாடு வகைப்படுத்தப்படுகிறது? 1) பொருள் மற்றும் உற்பத்தி; 2) சமூக மாற்றம்; 3) ஆன்மீக மற்றும் நடைமுறை; 4) ஆன்மீக மற்றும் தத்துவார்த்த. 1 19. ஒரு விவசாயி சிறப்பு உபகரணங்களின் உதவியுடன் நிலத்தில் வேலை செய்கிறார். இந்த நடவடிக்கையின் பொருள்: 1) நிலம்; 2) நுட்பம்; 3) பயிரிடப்பட்ட பயிர்; 4) விவசாயி. 20. உண்மையைப் பற்றிய பின்வரும் கூற்றுகள் சரியானதா? A. உண்மையின் சார்பியல் என்பது புரிந்துகொள்ளப்பட்ட உலகின் முடிவிலி மற்றும் மாறுபாட்டின் காரணமாகும். B. சத்தியத்தின் சார்பியல் மனிதனின் வரையறுக்கப்பட்ட அறிவாற்றல் திறன்களின் காரணமாகும். 1) A மட்டுமே உண்மை; 2) B மட்டுமே உண்மை; 3) இரண்டு தீர்ப்புகளும் உண்மை; 4) இரண்டு தீர்ப்புகளும் தவறானவை. 21. கலாச்சாரம் பரந்த நோக்கில்- இது 1) சமூகத்தின் தொழில்நுட்ப வளர்ச்சியின் நிலை; 2) மனிதகுலத்தின் அனைத்து சாதனைகளின் முழுமை; 3) மக்கள்தொகையின் கல்வி நிலை; 4) கலையின் அனைத்து வகைகளும். 22. மனிதர்களுக்கும் விலங்குகளுக்கும் 1) சமூக நடவடிக்கைக்கான தேவைகள் உள்ளன; 2) நோக்கமான செயல்பாடு; 3) சந்ததிகளுக்கான பராமரிப்பு; 4) சூழலை மாற்றுதல். 23. சமூகத்தின் நிர்வாகத்தில் அரசின் செயல்பாடு நடவடிக்கைக்கு ஒரு எடுத்துக்காட்டு: 1) பொருளாதாரம்; 2) ஆன்மீகம்; 3) சமூக; 4) அரசியல். 24. உண்மையைப் பற்றிய பின்வரும் தீர்ப்புகள் சரியானதா? ஆனால். ஒப்பீட்டு உண்மைஅறிவு என்று அழைக்கப்படுகிறது, அவசியமாக வெவ்வேறு பார்வைகளை உருவாக்குகிறது. B. உறவினர் உண்மை முழுமையற்ற அறிவு என்று அழைக்கப்படுகிறது, சில நிபந்தனைகளில் மட்டுமே உண்மை. 1) A மட்டுமே உண்மை; 2) B மட்டுமே உண்மை; 3) இரண்டு தீர்ப்புகளும் உண்மை; 4) இரண்டு தீர்ப்புகளும் தவறானவை. 25. நிறுவனங்களின் இருப்பு A நாட்டில் உத்தரவாதம் அளிக்கப்படுகிறது. பல்வேறு வடிவங்கள்சொத்து. இந்த நிறுவனங்களின் வெற்றி நேரடியாக உற்பத்தி செய்யப்பட்ட பொருட்களுக்கான நுகர்வோரின் தேவையைப் பொறுத்தது. A நாட்டின் பொருளாதாரத்திற்கு என்ன வகையான பொருளாதார அமைப்புகளை கூறலாம்? 1) திட்டமிடப்பட்டது; 2) கட்டளை; 3) சந்தை; 4) பாரம்பரியமானது.

1) ஜி
2) சமர்ப்பிப்புகள்
3) ஆன்மிகம்
4) இரண்டு அறிக்கைகளும் உண்மை.
5) குடும்பத்தில்
6) மரபுகள்
7) a, c
8) தொழிலாளர் சமூகப் பிரிவு
9) நோக்கங்கள்
10) ஜி
11) கலாச்சாரத்தை உருவாக்குபவராக செயல்படுகிறது
12) 2) விவசாயத்தில் முக்கிய உற்பத்தியை உருவாக்குதல்;
13) கலாச்சாரம்
14) 2
15) a மட்டுமே உண்மை
16) நெறிமுறைகள்
17) 2
18) ஆன்மீக மற்றும் நடைமுறை.
19) விவசாயி
20) பெரும்பாலும் - 3. புறநிலையாக பதிலளிக்க இயலாது.
21) 2
22) 3
23) அரசியல்
24) புறநிலையாக பதிலளிக்க இயலாது.
25) 3.